【教案】人教版必修二_共同进化与生物多样性的形成_教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一．教学理念 《共同进化与生物多样性的形成》 教学设计 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 新课程提倡“以人为本”， “以培育同学的生物学素养为根本”，使同学能更好地适应社会，适应生活； 因此， 老师授课时要变决策者为参加者，提高同学的质疑和批判性思维才能，以及用理论学问解决实际问题的才能，最终实现全面提高同学生物学素养为目的； 二．指导思想 ： 教材分析： 本节课是人教版生物必修 2 第 7 章第 2 节的最终一部分内容； 课程标准对本节内容的详细要求是： 概述生物进化与生物多样性的形成； 探讨生物进化观点对人们思想观 念的影响； 本节的学问目标主要有两个： 生物进化的历程和生物多样性的形成； 相对学问目标，本节课的才能目标和情感态度价值观目标更是本节课的重点； 学情分析：高二同学已经能够适应“发觉问题 -- 提出问题 -- 探究争论 -- 总结得出结论” 这样的教学模式； 在此之前， 同学已经把握了现代生物进化理论的主要内容， 对生物进化的历程也有了自己的懂得；所以本节内容以同学为主体的学，老师引导为主的教； 教学策略： 1．以同学自主学习生物进化的历程为基础，老师提出一些具有启示性的问题串，师生共同争论归纳总结的方式推动教学过程； ．通过资料分析使同学懂得共同进化的含义， 无机环境的变化， 无机环境的复杂化和多样化，有性生殖的显现和生态系统结构的复杂化和多样化对生物多样性形成的作用； ．最终组织同学争论或辩论生物进化理论在进展这一主题；三．教学目标： 学问目标： 概述生物进化历程 举例说明共同进化和生物多样性形成的缘由 才能目标：通过对生物进化历程的短片，图片观看和文字资料的阅读，进展同学分析资料，沟通信息，猎取信息的才能 情感态度与价值观目标： 形成生物进化的观点和生物进化理论在进展的观念 通过生物多样性的形成的熟悉，使同学增加环保意识；四．教学重点与难点： 重点：概述生物进化的历程；说明生物多样性形成的缘由； 难点：生物进化的历程；共同进化概念的懂得； 五．教学手段：多媒体演示，同学观看争论，老师讲授相结合 同学预备： 课前预习， 有条件的同学可搜集一些有关寒武纪生物大爆发和化石形成的资料； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 老师预备： 搜集适合本节课的图片和视频资料， 给同学供应学习资源， 教学内容中设计的课外学问提前印发给同学； 六．教学方法：启示式，争论式的方法；六．教学流程示意图： 七．教学过程 ： 教学环 老师活动 同学活动 教学意图 节 1．创设 视频播放：人与自然片段 观看视频，联想我们居住的星 通过视频 情境，导 入新课 引言：上面这段视频展现的是我们人类居 住的星球的一角 , 广而推知 , 我们居住的星球是 球的全景； 吸引同学 留意力，进 漂亮的，丰富多彩的，目前已经知道的生活在 行情感教 我们星球的生物大约有 200 万种，你可知道这 育，引导学 些“最漂亮的，最奇特的，这么多的生物类型” 生分析生 是如何“从最简洁的类型形成的”呢？自然界 物多样性 中的任何一个物种是不是都是独立进化的呢 . 对我们居 今日这节课我们就一起来探讨这一问题； （显示 住的地球 课题） 是多么美 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 探 （板书：生物多样性） 生物多样性包括哪几个层面？ 好 同学：生物多样性包括三个层次： 基因多样性，物种多样性，生态 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 究新知 系统多样性； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 探究新知 生物进化的历程 5．探究新知 共同进化 主干学问二 : 生物进化的历程 地球的生物多样性是如何形成的呢？地球上的生物又是如何进化而来的呢？接下来让我们一起来探讨生物进化的历程； 请同学们结合课本 124页图 7-11 和125页的内容合作探究以下问题 【摸索与争论】 1．最早显现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？ ．这一阶段的生态系统是一个怎样的生态系统？ 多细胞生物大约是什么时候显现的？它们生活在什么环境中？为什么说有性生殖的显现加快了生物进化的速度？ 4．同今日你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？ 5．最早登陆的生物是植物仍是动物？为什么？ 6．恐龙是什么时候灭亡的？物种灭肯定生物多样性会产生怎样的影响？ 在明白生物进化历程后，请同学们分析一下， 在生物进化历程中有哪几个比较关键的转折？ 接下来我们一起来观看一个短片，这个短片将 近 30 多亿年的生物进化历程浓缩为 3 分钟；请同学