【英语】秋人教版七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod2SectionA(2a—3c).docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学设计 Period 2 Section A 2a-3c Ⅰ .教学预备1．老师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片和物品实物； 2．同学：关于学习用品的图片以及学习用品实物； Ⅱ .教学目标1．让同学进一步明白如何确认物主关系； 使同学能够利用所学物品进行完整的英语对话； 学习本课的学问点； (1)词汇： excuse，me， thank， teacher， about， yours， for， help， welcome (2)句型： — Excuse me.Is this your pencil ？ — Yes， thank you. Are these your pencils ？ — No， theyre Bobs. What about this dictionary ？ — Its Helens. Thank you for your help. — Youre welcome. 4 ．训练同学在听录音时听懂基本的英语会话的才能； 5．帮忙同学来确认其他同学的物品；Ⅲ .教学重点 词汇： excuse，me， thank， teacher， about， yours， for， help， welcome (2)句型： —Are these your pencils ？ —No ， theyre Bobs. What about this dictionary ？ — Its Helens. Thank you for your help. — Youre welcome. Ⅳ .教学难点1．培育同学运用所学学问进行完整的对话练习的才能； 让同学能够正确的确认物主关系； Ⅴ .教学步骤 Step 1： Greetings and talking 建议 1：同学小组成员之间对话表演 同学利用自己的学习物品，以及上节课所学语言学问进行小组成员之间的对话； (要求表演的同学到教室前面来表演， 训练同学对语言学问把握的娴熟程度， 激发同学的爱好， 培育他们的自信； ) For example ： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 S1： Is this your dictionary. S2：No ，it isnt.Its his.Is that her eraser. S3：Yes， it is.Its hers.Are these your rulers. S4：No ，they arent.They are hers.Are those your pens. S1：Yes， they are.Theyre mine. 建议 2：值日生报告 让值日生利用上节课所学的物主代词，对同学的学习用品进行简洁的物主确认，并做成报告形式向同学们汇报；老师依据值日生报告的内容进行简洁的提问，目的是检查同学的家庭作业，同时也训练同学听 短文猎取关键信息的才能， 从而提高同学的听力才能； (也可让值日生自己设计与报告有关的问题， 并在作报告前板书到黑板上，让其他同学带着问题听报告，如能坚持使用此方法，成效很好； ) For example ： S：Hello ， everyone！Im Li Lei.This is my book.That is my eraser.And these pencils are mine.This is Toms dictionary.The pens are his ， too.That is Lucys schoolbag.And those rulers are hers. T：Now I will ask you some questions.Is this Li Leis book. S1：Yes， it is. T：Are those Lucys pens. S2：No ，they arent.They are Toms. T：Are these Li Leis pencils. S3：Yes， they are. ... 建议 3：复习单词和句型 老师在黑板上写出几个同学的名字，并在名字旁边贴上学习用品的图片，来复习所学的单词和句型； For example ： T： Is this your schoolbag ？ (Point to Picture 1.) S1：No ，it isnt. T： Is this her schoolbag？ (Point to Alice.) S2：Yes， it is.Its hers.