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2.6列一元一次方程解应用题教课设计 2.6列一元一次方程解应用题教课设计 2.6列一元一次方程解应用题教课设计 课题名称 2.6 列方程解应用题 (1) 讲课种类 新讲课 上课时间 教课目的 1. 知识与技术： 会剖析和、差、倍、分的量与量之间的关系，找寻相等关系，列出一 元一次方程解简单的应用题。 过程与方法： 经历研究列方程解应用题的过程，让每一位学生在民主和睦的气氛中 学习。 感情态度与价值观： 教课过程中浸透类比转变的思想，让学生在学知识的同时学到方法，遇到思想训练．培育学生参加数学活动的自信心 重点难点 教课重点： 找寻相等关系，列出一元一次方程 教课难点： 找寻相等关系，列出一元一次方程 教课方式 疑探式、小组合作 技术准备  多媒体课件 教课过程： 课前学习： 1、解方程 4-3(2-x)=5x 2 、某班有男生 x 人，女生 21 人，则这个班共有学生 人 3 、电影院第 1 排有 a 个座位，后边每排都比前一排多 1 个座位，第 2 排有 个座位 4 、甲车队有车 160 辆，乙车队有车 80 辆，现从甲车队调 x 辆到乙车队，则此刻甲车队有车 辆，乙车队有车 辆， 5 、有两个生产队收获粮食．第一世产队共有 a 人，第二生产队共有 b 人，为了赶在雨季到临以前， 把粮食收获完，上司调拨 10 人去增援他们收获．现已知调往第一世产队有 m人，用代数式