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课题 3 漂亮的小钟表 授课时数 1 时间 年 月 日 设计要素 设计内容 学 情 分 析 钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，为儿童所喜爱。通过这节课的作业，提供大量的学生创造空间，培养学生的创新意识。 教学内容分析 教材中选择了中外不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的时引导学生感受不同形式的钟表给人的不同的美感，也为学生理解钟表文化提供一些学生利用不同的材料设计，制作的钟表作品。第7页的右下方一些填空的内容，都是在引导教师和学生与数学课进行跨学科的综合。 教学目标 知识 与 技能 1.通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。 2.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。 3.通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作的能力。 过程 与 方法 制作精美的钟表，体验成功的快乐。 情感态度价值观 通过欣赏活动激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。 培养学生的时间观念。 课堂教学设计表 教学 分析 教学 重点 不同钟表的特点极及设计制作方法。 教学 难点 难点 如何巧用材料及对表盘的设计。 解决 办法 如何使钟表能拨动，教师引导学生出一些主意，比如前面订图钉，后面用橡皮泥或者彩泥将图钉固定。 教学策略 在教学设计过程中，关