人教版选修(3-2)《楞次定律》学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 PAGE PAGE # / 5 最新人教版选修（3-2 ）《楞次定律》学案楞次定律 编写：张黎明 史晓飞2011-10-31 班级： 姓名：_^^ 一.教学目标（我们要学什么？） （一）知识与技能 .理解楞次定律中“阻碍磁通量变化”的涵义 ，能运用楞次定律判断感应电流方向 ，解 答有关问题 .掌握右手定则 .提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力 （二）过程与方法 .通过实验和对实验现象的观察 ，分析，归纳，总结从而领悟楞次定律的内涵 .通过实例分析掌握运用楞次定律判断感应电流方向的方法和思路 （三）情感态度价值观 1.增强学生间的合作精神，培养学生严谨、认真的科学态度和求真务实的科学作风 二.课前导读（带着问题读书吧！读后，你能解决这些问题吗？） 1 .课本P10 图4.3-2 ”列出了研究感应电流方向的实验现象记录 ，对照图片我们一起来 作如下分析： （1）分析甲图： ①因为N极朝下，所以线圈内的磁场 B原方向 （填“向上”或“向下”） ②磁铁正插入线圈，故线圈内磁通量正在 （填“增加”或“减少”） ③感应电流方向逆时针（俯视） ，由安培定则得感应电流的磁场 B感方向 （填“向 上”或“向下”） （2）同理分析乙、丙、丁三图，将分析结果填入下表： B原利 ①正在 I感（俯视） B感制 甲图 向卜 增大 逆