《拓展游戏训练课》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版.docxVIP

《拓展游戏训练课》教学设计 教学内容 拓展游戏训练课 教 学 目 标 认知目标：帮助学生认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位；增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。 技能目标：采取有效的措施改善人际关系，学会关心、激励、相互信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契，形成积极向上、团结互助的团队气氛。 情感目标：克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力。调适身心状态，不浮躁，不颓废，更达乐观地面对学习与生活的挑战。 教学重点 克服心理惰性 教学难点 学会关心，激励，相互信任 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 开 始 部 分 8-10 分钟 一、 课 堂 常 规 二 准 备 活 动 1.在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2.师生问好！” 3.体委报告人数 4、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 5.安排见习生。 7.热身活动，喊数抱团游戏8.体操队形排列 9.原地徒手操 第一节：头部运动 第二节：肩部运动 第三节：腰部运动 第四节：膝关节运动 第五节：前弓步压腿 第六节：侧弓步压腿 第七节：腕踝关节运动 3分 7分 组织如图一 ×××××○○○ ×××××○○○ ★ （图一） 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 练习如图： ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 1 1 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 基 本 部 分 25 分 新授： 拓展游戏 一： 谁最快（注意力和反应的训练） 学生两两一组，相对而站，每两个人中间放一个足球，做出准备的姿势，按老师发出的不同的指令来做出相应的动作，听到足球的第一时间内去拿球，看哪一个学生的注意力和反应能力最强，错的同学做纵向摸高跳。 拓展游戏 二： 齐心协力（毛毛虫） 共分两组，共同出发，绕过障碍标志，与队友击掌，另一队友即可出发，最先一队全部到齐的即为胜利队。 放松操 两路纵队同学间相互按摩放松 17 分 10 分 拓展游戏如图 ××××× O O O O O ××××× ××××× O O O O O ××××× 拓展游戏如图 O O O O O ××××× O O O O O ××××× 2次 6~8 2次 结 束 部 分 5分 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、师生再见 3 一、集合队伍，学生自我评价。 二、放松练习。 要求：放松、调整呼吸 1次 运动负荷：130-140 练习密度：50%