部编人教版三年级语文上册《第五单元》教学课件PPT优秀课件 (3).pptxVIP

部编人教版三年级语文上册 第五单元 全套精品教学课件;; 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：《小小的履印》《灯火集》。; 翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。;;;翠：上面是“羽” ，不要写成“艹”。 嘴：右下部分是“角”， 不要写成“用”。;;字词乐园;一下子：指时间短暂或动作迅速。; 四周（ ）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（ ）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（ ）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！;表示“时间短”三字词语;美丽---;; 1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？; 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹; 搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！; 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！;翠绿的羽毛;它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。 ; 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。;感受翠鸟的美;外形描写;搭船的鸟;鸟 （唐）白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 ;2.按要求写句子。;3.用“——”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？; 2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。;　　学完课文，一起来听写吧。;;16 金色的草地; 大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。; 普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。 他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。 其主要作品有特写集《黑色的阿拉伯人》和中篇小说《人参》等。; 蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。;;;耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。;;字词乐园;假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。; 我（ ）到妹妹为了引起大人的注意，（ ）出（ ）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。;含有“一”的成语;假装---;; 1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？; 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。; 有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;重难点解析;无意发现;蒲公英的花像我们的手掌。;草地的变化;;多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！;它和我们一起睡觉，和我们一起起床。;直接抒情;金色的草地;欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆  ;2.照样子写句子。; 3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？ ;;习作 我们眼中的缤纷世界; 1.能够抓住景物的突出特点进行描写，突出景物的特点，写出自己的感受，做到情景交融。 2.能够按照一定的顺序描写所观察到的事物。 3.培养细致观察景物的能力和留心观察生活的意识。;这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物。一个人物或一处场景写下来。;; 3.写作手法。 学习本单元课文中的一些写法，如细节描写、动作描写等，运用比喻、拟人等修辞手法，状物述情即可。 4.谋篇布局。 先总写周围环境的变化，再具体描写某种事物的变化。详略得当，按一定的时间或空间顺序描写。;初冬 秋姑娘给我们带来了丰收的喜悦，然而随着季节的变化，秋姑娘渐渐远去了。不知什么时候，风吹到人们的脸上，有了一股深深的寒意。冬爷爷来了，冬爷爷给我们带来美丽寒冷的冬天。 冬天的天