《追及与相遇问题》.docVIP

《追及与相遇问题》 整体设计 【教学目标】： ㈠知识与技能：⒈学会分析复杂过程的技巧； ⒉掌握追及与相遇问题的典型方法； ㈡过程与方法：体验应用规律的方法，培养分析物理过程的能力； ㈢情感态度与价值观：增强学习物理的信心、提高学习物理的兴趣； 【重点难点】：临界法、图象法； 【教学用具】：多媒体课件； 教学过程 【新课引入】： ⒈回顾：⑴匀变速直线运动：三组公式，两种图象；⑵自由落体运动与竖直上抛运动； ⒉引导：以上所学均是单个物体的运动，虽然有时运动过程分为很多个阶段，但只需逐段分析，并不难解决问题。如果所研究的对象是两个以上的物体，由于每个物体的运动情况不一定相同，且需要考虑它们之间的相对运动问题，将使问题变得更加复杂。这就是本节课所要学习的匀变速直线运动的综合应用——《追及与相遇问题》； 【新课讲授】： ㈠同向运动的物体之间的距离变化的决定因素： [例题1]：⑴甲、乙两车从同一地点沿同一方向同时出发做匀速直线运动，甲的速度为v甲=20m/s，乙的速度为v乙=10m/s。则甲、乙两车谁运动在前谁运动在后？它们之间的距离是逐渐缩小还是逐渐扩大？ 答：______________________________________________________________________________； ⑵甲、乙两车从同一地点沿同一方向同时出发做直线运动，时间t=10s内甲的速