《从世界看中国》教学设计.docxVIP

?从世界看中国?授课方案 ?从世界看中国?授课方案 ?从世界看中国?授课方案 ﹡优选文档﹡ ?从世界看中国?授课方案 ?从世界看中国?授课方案 授课目的： 1. 知识目标：知道中国的地理地址，认识中 国地域辽阔、美丽富饶的特点。 能力目标：进一步提高学生阅读地图、运用地图的能 力。培养学生采集整理资料的能力。 感情目标：培养学生热爱祖国大好河山的感情。授课重点：认识中国地域辽阔、美丽富饶的特点。授课难点：经过阅读地图认识中国地域辽阔的特点。教具准备：地球仪、方格纸、课件。 授课过程： 一、游戏导入。 这节课我们先来做个“脑力大激荡〞的游戏。〔出示： 中国〕看到这两个字你联想到哪些词语？比一比， 谁想得多。 小结：只言片语描述的是我们眼中的中国，记忆中的中国。今天这节课，我们将站在更高的角度，全面、深入地认识我们的祖国——中国。 〔出示课题〕 设计妄图：脑力大激荡的游戏设计一是为了爽朗气氛，二是为了引出课题，但更重要的是经过游戏认识学情，认识学生对中国的认识情况。 二、读地图，认识中国的地理地址，感觉中国的大。 2021 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ﹡优选文档﹡ 先让我们一起在地球上找中国。 〔板书：地球上的中 国〕 〔出示：地球仪〕这是地球的模型，你能在上面找到中国吗？指一指。 那么中国终究在地球上的哪个地址呢？〔出示：东西半球图〕若是把地球按东经 160 度西经 20 度的经线纵向切 成两半，谁来说说中国的地址。 那若是我们把地球以赤道为界横向剖开，你能来说说中 国的地址吗？ 依照大洲大洋的地址关系，说出中国的地理地址。 小结。〔齐读“中国在地球上的地址〞 〕 设计妄图：读平面的地图三年级时学生已初步掌握，对 六年级的学生来说完成是对付自如。但阅读立体的地图，学 生可能还是有必然困难的，所以借助地球仪这一实物，能够 帮助学生完成读图，认识中国在地球上的地址。 一位英国的朋友迈克来中国旅游后，感想中国真大啊。你能告诉他中国终究有多大吗？ 〔学生答复后，重申这是中国的陆地领土面积。 〕中国与英国的领土面积差距终究有多少呢？我们一起来剪一剪 方格图，真切领悟中国之大。 阅读“中国小档案〞 ，说说你还能够经过哪些数据向迈克介绍中国的大。 〔学生交流中，指一指陆上国界线，若是按 2021 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ﹡优选文档﹡ 照最快的火车时速 250 千米计算， 火车沿国界线走一次需 80 小时，汽车时速 80 千米，沿国界线走一遍需 250 小时。指 一指大陆海岸线，按轮船时速 55 千米计算，沿海岸线走一 遍需 327 小时多〕 设计妄图： 960 万平方千米， 20000 千米等这些数据对 于学生来说实在是太抽象了，所以借助“剪一剪〞 “算一算〞 等让学生比较直观地感觉中国的大。别的， “剪一剪〞的设计也将“比率尺〞的看法浸透其中，为下一节课比率尺的学习确定基础。 小结：在地图上，我们认识了中国的大。三、介绍表设计，领悟中国的美。 中国是地球东面一个奇异的国家，吸引了无数外国游人前来旅游参观。 〔出示视频〕这是一位外国摄影师用手中的相机记录下的他眼中的中国。无疑外国人眼中的中国是美 丽的。这其中有大自然的恩赐， 也有中国人巧夺天工的制造。丹麦女王玛格丽特二世游了桂林漓江此后说：抵达这里，就 步入了中国画的画境。美国前总统克林顿和夫人参观秦兵马俑后，签字纪念： “特别感谢，让我分享你们的宝藏！ 〞 〔出示旅游地图〕中国值得一去的地方可真很多，这是中国的名胜古迹分布图，还有好多看似平常却值得细细品味的地方。你想向老外介绍哪一个值得一去的地方呢？我们一起来听一组歌曲，依照歌曲的提示我们将设四条旅游线 2021 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 ﹡优选文档﹡ 路。一起来听歌。 〔出示介绍表〕你想介绍老外去哪里呢？先在地图上圈 出你所介绍的景点所属的省份，确定属于哪条旅游线路，结 合书上的介绍及课前的资料采集， 写出介绍原由， 完成表格。 交流。〔一起先说说介绍地址的地理地址〕 小结。中国美丽富饶， 值得一去的地方实在是太多了， 不要说外国人难以游遍中国，就是我们中国人要把中国的好 山好水看个遍估计也很难。 延伸：〔视频〕其实在外国人的眼中，中国不但是个 美丽的地方，还是一个有着奇异魅力的国家。 “关于中国〞这是我们下节课致使于今后不断研究的话题。 设计妄图：考虑到六年级的学生拥有必然的采集、整理能力，所以整个这一环节学习任务的完成以学生的自主学习 为主。借助视频让学生感觉到中国各地的美。 “旅游线路〞的划分主若是帮助学生再次阅读地图、熟悉中国地图。 四、总结 经过今天的学习，若是我们再来玩上课伊始