部编版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》PPT课件.pptxVIP

《茅屋为秋风所破歌》 展示自学，夯实基础 1、作者简介杜甫（公元712年－公元770年），字子美，汉族，河南巩县（今河南巩义）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。 展示自学，夯实基础 1、作者简介杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 展示自学，夯实基础 2、写作背景唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。 展示自学，夯实基础 3、歌行体歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。音节、格律一般比较自由，富于变化。比如《琵琶行》、《长恨歌》等。因“茅屋为(被)秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。 展示自学，夯实基础 4、展示重点词语的读音三重（ ） 挂罥（)塘坳（ ） 俄顷（ ） 昏黑（) 布衾（ ） 丧（ ）乱 大庇（ ） 突兀（ ） 风掣（ ）àochóng juàn qǐnghèqīnsāngbìwù chè反复诵读诗歌，理解诗句意思 1、重点词语的意思三重茅：挂罥：长：沉塘坳：忍能对面为盗贼：竹：　几层茅草。三，泛指多。挂着，挂住，缠绕。罥，挂。高。坳，水边低地。沉到池塘水中。竟忍心这样当面做“贼”。竹林。反复诵读诗歌，理解诗句意思 1、重点词语的意思　呼不得： 俄顷：漠漠： 向昏黑：娇儿恶卧踏里裂：雨脚如麻：一会儿。喝止不住。阴沉迷蒙的样子。渐渐黑下来了。孩子睡相不好，把被子蹬破了。形容雨点不间断，向下垂的麻线一样密集。反复诵读诗歌，理解诗句意思 1、重点词语的意思　丧乱：何由彻：安得：广厦：庇：寒士：突兀：战乱，指安史之乱。如何才能挨到天亮。如何能得到。宽敞的大屋。遮盖、掩护。贫寒的士人。高耸的样子。诵读经典，理解诗句意思 2、疏通诗句原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 翻译：八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。反复诵读诗歌，理解诗句意思 2、疏通诗句原文：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。翻译： 南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。诵读经典，理解诗句意思 2、疏通诗句原文：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 反复诵读诗歌，理解诗句意思 2、疏通诗句 翻译：一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！反复诵读诗歌，理解诗句意思 2、疏通诗句原文：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！反复诵读诗歌，理解诗句意思 2、疏通诗句翻译：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！吟咏涵诵，赏析诗句意境1、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 点拨：写秋风破屋的情景。“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。“三重”不是确数，是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，