人教版一年级上册数学教学设计-连加 连减.pdfVIP

4 连加 连减 一课时 教学内容 连加 连减 教材第65页的内容及练习十四。 教学目标 1.初步理解连加、连减算式的含义。 2.掌握连加、连减算式的运算顺序和计算方法并能正确计算。 重点难点 理解含义,掌握方法,正确计算。 教具学具 主题图,投影,小棒等。 教学过程 一 学前准备 1.口算10以内数的加减法。 2.算一算。 (1)3加2等于几?再加1等于几? (2)8减2等于几?再减2呢? 二 探究新知 1.学习连加。 (1)出示小鸡图。(前半部分) 请同学们用三句话说说图意。(原来有5只小鸡,又跑来了2只,求一共有几只小鸡) 提问:求一共有几只小鸡,怎样列式? 板书:5+2 (2)继续出示小鸡图。 提问:又跑来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡?谁会列式? 板书:5+2+1=8 (3)提问:这个算式和我们以前学的有什么不同? 老师说明:像这样有2个加号、连续相加的算式叫做“连加”。 板书课题:连加 (4)学习读法:5+2+1读作5加2再加1,表示把5、2、1合起来。同