2019-2020年九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案新人教版(I).pdfVIP

2019-2020 年九年级历史下册 第 15 课 世界政治格局的多极化趋势 导学案 新人教版 (I) 一、 学习目标 1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超 多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。 2 、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、 中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。 3 、通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权 主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。 二、 学习重难点 重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确地认识 难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口 三、 学习过程 （一）自主学习 1、阅读教材 90-91 页，理解“一超多强”的概念。 2 、阅读教材 91-92 页，了解科索沃战争的时间、大体情况。 （二）合作探究 1、我的问题： 2 、我们的问题： 3 、老师的问题： 1 ○ 阅读教材 91 页“江泽民在中共十五大上的报告” ，谈谈你的认识。 2 ○ 你如何认识科索沃战争？ （三）拓展延伸 结合教材 92 页的“动脑筋” ，谈谈你的看法。 （四）系统总结 东欧剧变、苏联解体、两极格局结束 背景 “一超多强” 欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强 构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯 依据：经济、科技实力为主的综合国力 根源：地区冲突引发国际冲突 科索沃战争 性质：美国入侵南联盟 结果：加剧地区灾难，危及世界和平与地区稳定 影响：美国对世界多极化趋势挑战，也是对联合国主导地位的挑战 （五）巩固训练 2 ○当今世界政治格局呈现什么特点？ 3 ○20 世纪 90 年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。 （六）当堂反思 通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。 收获： 不足：