部编版六年级语文上册《语文园地六》PPT(六年级上册).pptxVIP

语文园地六;交流平台; 诗歌是中国传承几千年的文化精髓，从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本中又闻到了唐诗宋词的墨香。 今天的交流平台，我们就一起来谈谈我们是如何理解古诗词的。;小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注释理解。;小军：有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。;小红：多了解一些古代的文学常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句时，联系到《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河的水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。;小鱼：我还可以通过读诗题来理解 古诗，像《江南春》《咏柳》，看诗题就能大概知道它们分别是写江南春天的景色和赞美柳树的。;一、看题目 ； 二、看注释； 三、想象画面； 四、借助文学常识理解； 五、抓诗题 、找“诗眼”； 六、诵读感悟。 ……; 教师总结：同学们的发言说得太好了。古典诗词，内蕴丰厚，有助于我们理解它的好的学习方法都值得推崇：读诗题、看注释、找“诗眼”、想画面、大声诵读、借助于文史常识等，希望大家能常读常新，在诗词天地里自由翱翔。; 句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语