《秦兵马俑》教学小记.docxVIP

《秦兵马俑》学习授课小记 《秦兵马俑》学习授课小记 《秦兵马俑》学习授课小记 《秦兵马俑》授课小记 3 《秦兵马俑》是一篇说明性的，课文生动地描绘了秦兵 马俑的规模弘大、种类众多、个性鲜亮的特点。授课中可充 分地运用集音、形、色于一体的专题学习网站来学习课文， 感悟语言，感觉中华民族的灿烂文化和古代人民的无量智 慧。 作为一堂信息技术与语文学科授课的整合课，这堂课是我的试一试，必然会存有好多的不足和缺憾。可以说网络为我们的授课供应的资源是特别丰富的，我在百度中找寻到了两个“兵马俑专题学习网站”，而且都制作得特别精良，图片和文字的资源就更多了，这么多的资源应如何有选择地来利用，如何在这堂课中与课文授课有机地整合在一起？这是困扰我的主要问题。我的设计理念是以学生的自主学习为主。我让学生先阅读专题网站中的内容，让他们在轻松快乐的氛 围中学习课文的语言， 领悟的特点。 详尽的授课方式是： “自主学习－交流发言－感情朗诵”。别的这节课我还比较侧重 读的训练。“以读代讲、以讲促读”，引导学生把自己对课文的感悟经过声情并茂的朗诵表现出来，使学生碰到情的感染和美的熏陶。 而在实质授课中，我没有办理好，网络资源的整合学习 只做到了如蜻蜓点水般的流于程式，致使这么好的网络资源 没好好利用。在这堂课的授课方案中，我安排的内容太多， 一堂课的容量太大，以致使信息技术与语文学科授课的整合 浮在表面，整堂课的