《等比数列》教学设计.docxVIP

?等比数列?授课方案 ?等比数列?授课方案 ?等比数列?授课方案 ?等比数列?授课方案 邢台一中 【授课内容及内容解析】 等比数列是高中课程标准实验教科书数学〔必修 5〕第二章第四节的内容。 数列是高中数学重要内容之一，它不但有着广泛的应用，如存储、分期付款的有关计算会用到等比数列前 n 项和的一些知识，而且起着承前启后的作用 —— 数列作为一种特其他函数与前面学到的函数思想密不能分，其他也为后边进一步学习数列的极限等内容做好准备。 在数列的学习中，等差数列和等比数列是两种最重要的数列模型，并 且等差数列与等比数列在内容上是完好平行的 ,包括定义、性质、通项公 式、前 n 项和的公式、两个数的等差〔比〕中项、两种数列在函数角度 下的讲解等，因此在授课时可用对照方法，以便于弄清它们之间的联系 与差异。 【学情解析】授课对象是进入高中不久的学生，他们拥有必然的解析问题和解决问题的能力，逻辑思想能力也初步形成，但由于年龄的原因，思想尽管爽朗，敏捷，但缺乏沉稳、深刻，因此片面、不慎重。 从学生的思想特点看，很简单把本节内容与等差数列的学习过程作对照，这是一种积极因素，应充分利用。但对照等差数列，等比数列中要注意的地方更多，比方说：等比数列的公比不能够为零，等比数列的各项都不能够为零等，这些细节学生简单忽略，经过本节课的学习，加强学生思想的慎重性。 【授课方法及设计妄图】 ?新课程改革纲领?