二年级数学下册千以内的数比较大小教案冀教版.pdf

千以内的数比较大小 【学习目标】： 1. 使学生进一步加深对千以内数的认识，掌握比较千以内数的大小的方法。 2. 让学生体验到数学与生活的密切联系。 3. 培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。 【学习重点】： 掌握比较千以内数的大小的方法。 【学习难点】： 熟练进行数的大小比较。 【预设流程】： 一、铺垫引入 ( 以学生、妈妈、奶奶的年龄导入，进行一位数与两位数、两位数与两位数的比较，并揭示比 较的方法。 ) 1. 师：你今年几岁？你妈妈呢？谁的年龄大？怎样表示它们之间的大小关系？ （如：7 ＜31）。 你是怎么比出它们的大小？你奶奶今年几岁？ 2. 小结：比较你、妈妈和奶奶的年龄，其实就是要我们比较数的大小。（出示课题） 二、探索发现 1. 比较“小象”和“猪八戒”的体重。 师：我们能不能也用“比较数的大小”的方法来帮助 “牛魔王”和“猪八戒”比比它们的体重 呢？ (1) 学生说说谁重？你是怎么比的？ ( 试比 1000 与 100