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八年级上册体育与健康教学计划 一、指导思想 在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础J 二、学生情况分析 我所任教的八年的学生年龄在14-15岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏，有很强的模仿能力，善于接受新动作和新技术。学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。 三、教学目标 1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。 3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。 3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，女口：跳 绳比赛、拔河比赛、广播操比赛及各种球赛等。 4、搞好本学期的学校的春季运动会和越野赛，并迎接县运动会。 5、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。 7、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。 8、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻 炼身体。 五、教学进度 周次 起止时间 教学内容 课时 备注 1 9.1—9.7 引导课 2 9.8— 9.14 引导课 3 9.15— 9.21 队列队形/身体素质恢复练习 4 9.22— 9.28 队列队形/身体素质恢复练习 5 9.29— 10.5 广播操巩固提高 6 10.6- 10.12 篮球 7 10.13— 10.19 篮球 8 10.20— 10.26 期中体育测试/综合素质练习 9 10.27— 11.2 期中体育测试/综合素质练习 10 11.3— 11.9 综合素质练习/鱼跃前滚翻 文化课期中考试 11 11.1.O- 1.1..16 综合素质练习/鱼跃前滚翻 文化课期中考试 12 11.17— 11.23 中 长跑 广播操训练 13 11.24— 11.30 中 长跑 广播操训练 14 12.1— 12.7 游戏 15 12.8— 12.14 跳过训练 16 12.15— 12.21 体能训练 17 12.22— 12.28 考试 18 12.29— 1.4 19 1.5— 1.11 20 1.12— 1.18 八年级上册数学教学工作计划 一、指导思想 抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确处理传授知识与培养能力的关系，因材施教，注重培养学生的数学素养，动手操作和探究创新的精神，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从本班具体情况来说，能够稳定在优等成绩的只有冉杰和向思平两个学生，中间部分的学生问题在于不稳定，成绩时上时下，另外后进生很多，去年期末有16个低分存在。有不少学生不上进，基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 第十一章三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。 教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。 教学难