《摩擦力》教案 （高效课堂）2022年人教版 .docVIP

第八章 第3节 摩擦力教案 摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。在摩擦力这节课中，要求掌握滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，会简单的判断其方向，了解生活中的摩擦力。以及了解静摩擦力、滑动摩擦力的根底性知识。教师在教学过程中要将学生学习相关概念与生活中的实例相结合，逐步引导、循循善诱，对摩擦力的大小和方向判定有个清晰的认识，在探究过程中要充分利用二力平衡的知识，使学生的认识从感性到理性发生质的变化。对于动摩擦因数的教学最好通过实验让学生探究得出，由于本节课的特点，在整个教学过程中要充分表达新课标的探究精神，让学生多用所学知识揭示生活中的相关现象本质。 教学重点 1知道滑动摩擦力产生的条件，了解滑动摩擦力的方向 2明确滑动摩擦力的大小有哪些因素有关 教学难点 滑动摩擦力的大小有哪些因素有关 课时安排 1课时 三维目标 知识与技能 1知道滑动摩擦力产生的条件 2了解滑动摩擦力的方向 3明确滑动摩擦力的大小有哪些因素有关 4了解摩擦的利用与防止 5知道静摩擦力，滚动摩擦力的概念 过程与方法 1.学生通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行实验探究。 2.培养学生的逻辑思维能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观 通过滑动摩擦力