《认识平年、闰年》教学设计.docxVIP

?认识平年、闰年?授课方案 ?认识平年、闰年?授课方案 ?认识平年、闰年?授课方案 word 整理版 ?认识平年、闰年?授课方案 课题 认识平年、闰年 课型 新课 授课目的 1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 2、培养学生的观察、解析和判断推理的能力。 3、培养学生联系生活实质，解决平常问题的能力。 授课重点 发现并掌握闰年的判断方法。 授课难点 发现并掌握闰年的判断方法。 教具准备 1997— 2021 年的年历各一张。 教 学 设 计 个性化设计及反思 一、 学前准备 1、提问：一年中哪几个月是大月， 那几个月是 小月？ 2、请大月出生的同学举左手， 请小月出生的同 学举右手。 3、提问：为什么有的同学不举手？你的寿辰在 哪月哪日？ 二、研究新知 1、认识平年、闰年。 表达：经过学习，我们知道每年中大月、小月 的月份和天数都是固定不变的，只有二月的天 教 数，有时是 8 天，有时是 29 天。当二月是 28 学 节气，这一年就是平年， 当二月是 29 节气，这 过 一年就是闰年。 程 2、计算全年天数。 〔1〕出示 2021 年和 2021 年的年历。 〔2〕计算 2021 年全年有多少天？看谁的算法 简略。 方法一：依照原有知识，直接说出 2021 年有 天。 方法二： 31×7+30×4+28=365〔天〕 方法三： 30×12+7-2=365〔天〕