【全国信息技术小学优质课教学设计】《动物运动会》.docxVIP

J丿 J丿《动物运动会》教学设计 广东中山东区雍景园小学 宋晓玉 PAGE PAGE # J丿 J丿《动物运动会》教学设计 广东中山东区雍景园小学 宋晓玉 PAGE PAGE # 动物运动会 Windows 画图 一、教材分析 本课选自中山市教育局教究室编写的小学《信息技术》教材，四年级上册第 一单元《奇思妙想小画家》第五课的内容图形变变变。通过前面章节的学习, 学生已经学会了画图软件中各种工具和功能，特别是几何形工具的使用方法以 及复制粘贴。鉴于课本内容的包容性和开放性，本节课创设了森林里要开动物 运动会，请同学们来“设计参赛动物的队列”的教学情境，展开课堂教学，是 融信息技术和美术学科为一体的 Windows画图工具综合实践课。 二、教学目标 知识与技能 灵活使用画图软件的各种绘图工具。 综合运用基本图形的叠加或割补进行动物造型创作。 会在两个画图窗口之间进行图画的复制和调整。 过程与方法 经历范例的制作过程，体验并领悟画图工具的综合运用。 通过小组合作和个人探索完成作品创作，并在小组内初步评优。 情感态度 与价值观 培养学生的创新意识和对几何图形的审美能力。 培养学生探索现代科技与传统美学相结合的乐趣和方法。 三、教学重难点 【教学重点】 灵活综合运用画图软件中的各种绘图工具。 会在两个画图窗口之间进行图形的复制粘贴和调整。 【教学难点】 会综合运用基本图形（椭圆、矩形、多边形、直线、曲线）的叠加或割补 进行动物造型创作和队列设计。 四、教学课时 1课时（40分钟） 五、学情分析 本课的教学对象是四年级学生， 还比较天真稚嫩。他们的形象思维还占着优 势，想象力丰富，更是对电脑绘画充满了热情，而且学生已经学习了四年的美 术课，具有一定的美术功底。学生本来就喜欢画画，现在又在电脑上画就更加 感兴趣了。 通过前面章节的学习，学生已经掌握了画图软件中各种绘图工具的基本使用 方法，初步具备了进行设计和创作电脑图画的能力。对于本节课绘制小动物， 并给它们设计参加运动会的队列这一教学内容，模拟现实中运动会召开的情况， 贴近学生生活，极大地吸引着他们，易于学生联想，易于学生创作。 六、 教学策略 本节课主要采取了参与性学习、合作性学习和情境教学的策略，创设了森林 里要开动物运动会，请同学们来“设计参赛动物的队列”的教学情境，具体运 用到讨论法、演示法、问题教学和探究教学的方法。先提出“聪明鼠怎么画” 这一问题，让学生通过小组讨论，再个别学生演示和教师演示，师生共同探究， 最终解决了“聪明鼠画法”的问题。随后给学生抛出课堂任务“设计参赛动物 的队列”，并营造了小组比赛的竞争氛围。学生投票则将比赛推向高潮，最后师 生一起点评佳作，体验分享成功，肯定并奖励学生的创作。 耳厦七4萸」阿盲 耳厦七4萸」阿盲r?l!汗胡S琲 呻 ???r∣- ^Ta E≡^??-*Σ1 5 ∣. -*6-?≤?flj X- i∣P ?PA?l∣!-r≠]Ke?l^τ卫足魚F 1J1.j?≡ a?M Hif- M ?T -S p 4k J r= - ? 七、 教学媒体 学习网站 网站“动物乐园”给学生提供了许 多小动物的简笔画，可以作为学生课 前预习和课中参考的资料。另外还提 供了教学录像和上传作品、投票功能， 辅助课堂教学和作品评 ?Bwi∣b∣. Jon 恵阴谏( http://www.dqzx.c n/home.htm ) ?Bwi∣b∣. Jon 恵阴谏 教学课件及教学设备 教师上课用课件和常规多媒体教室。 八、 教学评价 注重过程评价通过师生共同合作探究、小组讨论交流的等形式和过程， 对画图工具的使用方法进行过程评价。 注重自评、小组评和集体评价相结合 学生完成创作后，先小组内挑选 一幅优秀的作品上传到网站，再通过评价平台在全班进行投票，选出得票数排 在前三名的作品，最后师生一起对优秀的作品进行点评。 九、 教学过程 课前：学生使用学习网站“动物乐园”中的动物简笔画和教学录像进行 预习。 课中：师生共同合作探究，完成以下教学环节 教学 环节 教师活动 学生活动 设计目的 创设情景激趣 引题3.师点题并板书：动物运动会 创设 情景 激趣 引题 3.师点题并板书：动物运动会 通过视听 觉，引起学生 有意注意，瞬 间抓住学生 的^注^意力。 联系学生 曾经过参加 运动会的实 际，贴近学生 实际生活，易 于学生联想。 并以学生喜 欢的卡通形 象喜羊羊来 介绍课题，增 加课题的趣 味性，牢牢吸 引学生。 提供丰富 的动物简笔 画，打开学生 的创作思维， 设疑，引起注意：听，森林里发生 了什么事情？（课件播放运动员进行 曲，喜羊羊出场） 喜羊羊：森林里将要举行第一届动 物运动会，许多动物朋友都来参加比 赛了！它们是…… （课件出示多种小动物简