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双语教学在生物化学的运用 摘要：生物化学是一门全球性的学科，是与生命科学有关的一系列学科的必修基础课程。生物化学课程既丰富又抽象，是比较难掌握的课程之一。科学技术日益进步，各国之间的联系密切加强，国际交流也正在加强，因此双语教育对于国际生物化学交流至关重要。因此，本文主要强调双语教育在生物化学教学中的重要性，并审视在当前教育中生物化学教学的教学材料和方法。 关键词：生物化学;双语;教学 生物化学在生命科学领域是一个很重要的学科，它在生命科学教育中发挥着非常重要的作用。双语教育是教育改革的核心。教育部在《关于加强高校本科教学提高教学质量的若干意见》中，强调不仅要使用汉语教学，也要为英语以及其他语言在公共和职业教育中的运用创造一定的条件，特别是在初等教育中，以便使教学“适合于”学生，随着全球化经济的发展，各国的联系日益紧密，在这些通用学科上，双语教学才能够更加适应全球化的发展趋势，才能满足日常国际交流的需要。生物化学是化学科学和生命科学的结合，属于化学的一个部分，主要使用化学方法和手段研究生命的化学成分以及生命活动过程中的结构特征和化学变化。生物化学研究涉及生物本身，其涉及的学科包括许多学科，如动物学、植物学、分子生物学、细胞生物学。生态学和遗传学。生物化学是许多化学和生物学学科的基本学科，在高等化学和生物学教育中占有重要地位。就目前的发展情况来看，生物化学学科领域的发展日新月异，在其研究和报告的过程中经常会使用英语的形式。学生在学习相关生物化学领域专业知识的同时，既要让学生正确地掌握该领域的基本知识和技能，同时也要培养学生获取相关知识的能力。知识的储备很重要，但其更重要的是让学生掌握交流的能力和主动权，学会在国际上交流和发声。 一、生物化学双语教学的重要性 双语教学是指利用母语和外语进行专业课程教学的一种教学方法。在中国，它主要是指在专业教学中使用汉语和英语。生物化学是一门理论性、逻辑性、内容抽象性、基本概念多、学科进展快的医学基础课程。在许多医学院校，生物化学是必修课。因此，如何使学生在有限的时间内学好这门课程就显得尤为重要。学生普遍反映，这门课程学习难度大，知识点多，学习内容复杂。因此，在生物化学教学中大胆尝试双语教学，以双语教学的新颖性、趣味性和生动性激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和接受基础理论知识，提高教学质量。目前，中国许多大学都在尝试双语或全英语教学。在清华大学2001年提供的1440门课程中，54门是英语，涉及本科生和研究生。未来三年，清华还将有500门核心课程，全部采用国外著名大学的原版教材。2007年，某高校调查发现，2007年生物化学双语期末考试平均分比2006年高出4.7分（考试难度相当于或高于2006年）。问卷调查（有效回收率100%，共126人）显示：80.2%的学生对双语课程感到满意；74.3%的学生认为双语课程可以提高他们的英语水平；90.6%的学生认为有必要开设双语课程。可见，高校生物化学双语教学适应了现代教育体系的发展趋势。随着全球科技的迅速发展，国际交流和各国之间在各个领域的交流迅速增加。特别是在专业技术领域，国际交流和学习促进了发展。根据相关的统计数据，英语在70%的全球在线信息中得到广泛使用，在促进国际交流方面发挥着重要作用。我们可以称之为当今的国际语言。因此，英语教学是我们高等教育的优先事项之一。双语在高等教育的所有学科中都越来越多地使用。从对双语教学关键词的搜索可以看出，在20世纪最后五年里，在中国大学杂志的综合数据库中查找了双语教学关键词。在21世纪初至2005年期间，仅有12篇关于双语教育的新闻报道，但有293篇关于双语教育的文章（吴平，2007年）。与2001-2005学年相比，双语教育的研究越来越受到教育界的重视。在一个国家或地区的学校中使用双语教育越多，学生的教育在国际上的一致性就越容易，国际交流也就越容易。双语教育既简单又迅速，在国际一级技术上也先进，因此需要特别注意双语教育，以避免局限于地理空间不能融入世界，双语教育是快速融入国际社会的方式。作为化学和生命科学的基本学科，在生命科学发展过程中，生物化学是其中一个很重要的指标。首先，它是很多专业课的基础，只有先学习好生物化学，才能更好地接受其他专业课，并且可以使学生在接受和理解其他专业学科的双语内容时更容易，并在生物学、化学、医学和国际行动前沿学科之间建立联系，产生倍增效应。理工科的专业和文科类专业不同，他们含有大量的专业词汇，这些词汇在日常生活中并不常用，但在科学和专业文献的国际会议上广泛使用。这些专业术语的使用，在日常表达和专业领域中，有些术语有很大的差异，意思可能完全不同。因此，为了更好地融入国际社会，生物化学领域的国际交流是自由的，最新的技术已经到位。在生物