《地球的运动》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (17).docVIP

地球的运动 【教学目标】 　　1. 知道地球自转和公转运动的根本规律； 　　2. 理解昼夜交替、时间差异现象的产生原因； 　　3. 知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化，五带的界线及各自的特点 　　4. 激发学习地理的兴趣，学会辩证地看待事物的思想 【教学重点】 　　1. 自转的概念、运动方向、周期等属性 　　2. 公转的概念、运动方向、周期等属性 【教学难点】 　　1. 地球运动方向确实定 　　2. 地球运动图示的认识和理解 【教学方法】讲授法、启发式教学、小组合作学习等 【教学过程】 　　〔引入新课〕 　　我们生活在地球上，你有没有发现地球在运动呢？〔同学有不同的答复〕 　　在我们的日常生活中，大家看到或亲身感受到许多现象――如日月星辰的东升西落；昼夜的更替；当世界杯足球赛在欧洲国家举办时，我们需要后半夜起床看球；一年四季昼夜长短发生变化；夏天太阳照射地面时的角度大，冬天太阳照射地面时的角度小；冬寒、夏热、春秋温和等，这些现象是怎样产生的呢？我们在后面的四节课中来认识这些现象产生的道理。 　　〔讲授新课〕 　　我们先请一名同学读教材提供的关于天体运动的阅读材料。 　　〔问〕这段材料说明了什么？请谈谈你的感想？〔同学答复〕 　　请同学们记住这位伟大的科学家——哥白尼，学习他勇敢的科学精神。 　　〔布置自学内容〕请同学自读教材关于地球自