《功》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (2).docVIP

功 教学目标 1、探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件，知道功国际单位。 2、体会到简单机械给人们带来方便和快捷，能从功的角度理解使用简单机械“省力〞和“省距离〞之间的辨证关系。 教学重难点 做功的两个必要因素，功的国际单位及物理意义，会用功的公式进行计算。利用做功的两个必要因素正确判断力是否对物体做功。 学习与交流 一、回忆与思考 1．前面我们学习杠杆、滑轮等简单机械。例如羊角锤撬钉子，羊角锤可以看着杠杆，使用它可以_________力,但是要________。用钓鱼竿钓鱼，钓鱼竿可以看着杠杆，使用它要_________，但是可以省_______。使用定滑轮既_______又不______；使用动滑轮提升物体时可以_________，但是自由端移动的距离是物体移动距离的________倍。 2、〔想一想〕能否找到既省力又省距离的机械呢？ 3、〔猜测〕“力〞与“距离〞存在什么关系呢？ 二、探究斜面 1．〔看一看〕课本14页“做一做〞 ⑴本活动需要测量哪些物理量？ ⑵拉动小车时要注意什么？ 2．进行实验将实验数据纪录在表格中。3．分析表格中的数据我们能得出实验结论是什么？ 三、关于功的概念 1．进一步分析可得出：不考虑摩擦等阻力影响， _____(有/没有)既省力又省距离的机械。 2．根据实验结论可以看出:力与物体在力的方向上通过的距离的乘