《用统计图描述数据》word教案 （公开课获奖）2022沪科版.docVIP

　用统计图描述数据 教学目标 【知识与技能】 理解三种统计图各自的特点,能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据,学会选择、处理数字信息,并做出合理的推断和猜想. 【过程与方法】 掌握用图形准确地表达解决问题的过程. 【情感、态度与价值观】 通过观察、操作、推理、想象、交流等活动,培养数感和统计观念. 教学重难点 【重点】三种统计图的特点. 【难点】能根据不同问题选择适当的统计图描述数据,如何从统计图中获取信息及体会统计、决策的作用. 教学过程 一、创设情境、导入新课 在我们日常所接触的报纸、杂志及电视中,我们经常见到一些统计图,本节课我们来学习统计图的选择. 问题展示:小华对2021年年~2021年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况,对同年级两个班的100名同学做了问卷调查,得到如下两个方面的数据: 展示:调查工程1 年份 2021年 2021年 2021年 2021年 2021 2021 家庭数 20 32 56 70 88 94 　　展示:调查工程2　近一年中每周看电视的时间 看电视 的时间 4h以下 4h~8h 8h以上 人数 36 48 16 　　师:我们已经学习了三种不同的统计图,它们的特点是我们选择统计图处理数据的依据.对于调查工程1,假设想表示各年份拥有电视机的家庭户数,选择什么样的统计图比拟适宜? 生:条形统计图能够清晰地反映每个工程的具体数目及它们