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精品资料 精品资料 相似复习教案 教学目标： 知识与技能目标： 加深了解比例的基本性质、 线段的比、 成比例线段， 认识图形的相似、 位似等概念和性质； 理解相似图形的性质与判定、位似的性质与把一个图形放大或缩小，在同一坐标系下感 受位似变换后点的坐标的变化规律 . 过程与方法目标： 1. 经历知识探究的过程， 使学生将实际问题转化为相似三角形这一数学模 型，达到熟练、灵活运用；在解决实际问题的过程中 ,提高学生建立数学模型的能力 . 经历对图形的观察、探究、交流、归纳的的过程，提高同学们的画图能力和对图形的感 知意识． 情感态度与价值观 ： 在教学活动中发展学生的转化意识和探究合作交流的习惯； 更进一步地 体会相似三角形的实际应用价值；让学生深刻地体会到数学来源于生活 ,又应用到生活中 增加学生应用数学知识解决实际问题的经验和感受； 提高学生对图形的感知水平， 发展学生 的审美意识． 教学重点 ： 利用相似三角形性质和判定的知识解决实际的问题； 位似的应用及在平面直角坐 标系中作位似图形 教学难点： 如何把实际问题抽象为相似三角形、位似形这一数学模型 . 教学过程： 一、教师引入本节课课题，学生自主复习，然后小组内自主交流总结知识点。教师深入 学生中查看完成的情况．记录下所出现的问题，以便集中处理．找学生展示学习成果． 教师给与点评和分析，同时就刚才检查过程中发现的问题处理好，就本单元所用知识 一并总结． 根据学生的复习情况，师生共同总结本章重要知识点并多媒体展示。 相似图形f 相似图形f位似 相似多边膨 相似三角形“q角监中位级. 相似三角形 “q角监中位级. M似 I 佛形中位税、 E菌 I三角形重心 向的应用：求物高、 J毅河宽 相似多边膨性 顾 ▼ 相似耳边形的对 应必成比例,对 应M相等； 对应边成地例， 对应角相等的名 边修相似. 、衔接中考，强调重要知识点一，即对应角相等，对应边成比例。 知识点一: 相似多边形椅征 相似多边形 椅征?/洋th支丸才I 四别1对成边j比比例 并提出例题，及时强化。给予学生充分的思考时间。学生自主思考，完成练习。 练习：如图，四边形 ABCD和EFGH相似，求/ D、 石的大小和EH的长度。 相似 相似三用形的性质 知识点二：相似三角形的性质和判定 多媒体出示重要知识点， 给予学生充分地时间， 把自己整理的知识点有遗漏的补充完整。 对 于5号6号学生给予时间对其进行强化记忆。 .对应知相等*对成功成比例L 2、相似三如形对应高的比,对应 中续的比. 对应用 平分班的比， 周检的比都等干相似比. 3、相似二柏形而枳的比等于相似 比的平方. 相似三角形的判定1、(定义)对应角相等, 对鹿边成比例全等三角形的判定1.(定义)对应用相 ~等，对应边相等2 相似三角形的判定 1、(定义)对应角相等, 对鹿边成比例 全等三角形的判定 1.(定义)对应用相 ~等，对应边相等 2、判定定理3两角对应相等，的二角形相似, +? 2、判定定理，ASA. AAS 3、判定定理2：两边对 应成比例且夹角相等, 两三角形相似」 -3.判定定理：SAS 4,判定定科斯三边时 乌成化例，两三角形相 双丁全等也是相似, 4.判定定理：SSS 是特殊的相似 多媒体出示相似三角形性质和判定的中考题， 学生自主思考，小组讨论，教师行间巡视，及 时解决问题，及时了解学生的出错点和难点。 ?考点二 相似三角形的判定与性质 一 4. (2015?贵阳中考，如果两个相似三角形对应辿的比 为3.那么这两个相假三用形面枳的比是(「) A. 2 3 B. J2 * J3 C “ 9 D- 8 * 27 5J交顺中考J如图.在口人/抗力中，点口是边/心的 中点交对角线耳力于点F，则EEtFT等于 (D ) 心《邯的例华中学月 人频断已知KABC申ZL八对 于 EJWF」AC t E l)jR 证n△小 FEs△八 HC?， (2 )若NA = 60 时,求ZXAFE与△.4度 面根之比， 教师提出问题，学生开始解答. 对于问题6,学习小组可展开讨论，最后小组推举出代表叙述解答本题的思路. 教师听取后，及时地补充、完善、鼓励，最后给出题目的详细讲解. 教师出示，点拨解决思路，学生书写解题的过程， 并总结解决此题所用到的知识点有哪 些. 知识点三：位似 1、 两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，这样的相似叫做位似 ，点O 叫做位似中心. 2、利用位似的方法，可以把一个多边形放大或缩小 k,那么位似图形对应位似变换中对应点的坐标变化规律 k,那么位似图形对应 在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为 点的坐标的比等于 k或一k. 知识点出示后，及时出示中考题进行练习。 （20IS ?施建中考）如图.