1.1《地球和地球仪》教案1(中图版七年级上册).pdfVIP

1.1 《地球和地球仪》教案 1 （中图版七年级上册） 知识结构 教材内容详解 学习目标 1. 知识与技能： 知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分。 2. 过程与方法： 通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球仪培养动 手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。 3. 情感态度与价值观： 通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执 著追求的精神。 快乐点击 1. 地球的形状和大小 (1) 读图 1.1 －1，了解人们认识地球形状的漫长过程： 1 古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”； 16 世纪麦哲伦环球航行证明地 球是球体； 20 世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。 直觉臆断 天如斗笠，地如覆盘 麦哲伦环球航行证明 地球卫星照确证 （2 ）读图 1.1-2 ，了解地球的大小 地球平均半径为 6371 千米，最大周长约 4 万千米，表面积 5.1 亿平方千米。 2. 地球的模型 为了便于学习地理和研究地球，人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小，制作了地 球的模型——地球仪。（如下面左图所示） 3. 经线和纬线 (1) 在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：（如上面中图所示） ①所有经线长度都相等，形状为半圆； 2 ②所有经线均相交于南北两极点； ③所有经线均指示南北方向； ④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球； ⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。 (2) 在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具有以下特 点：（如上面右图所示） ①纬度相同的纬线长度相等；纬度不相同的纬线不等；赤道是最长的纬线，向两极逐 渐缩小为点； ②所有的纬线均相互平行； ③所有的纬线均指示东西方向； ④任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球； ⑤任意两条相邻纬线的间隔相等。 经线和纬线的关系是垂直的。 4. 经度和纬度 在地球仪上经线和纬线都有无数条，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了 不同的度数，分别叫经度和纬度。 (1) 经度 经 1884 年国际会议协商，决定以通过英国伦敦格林尼治天文台（原址）的经线为起始 线，称本初子午线。以本初子午线为起点，向东为东经度（ E），向西为西经度（ W）。经 度共 360°，本初子午线为 0°经线，东西经度各为 180°，东、西经 180°经线为同一条 经线，统称 180°经线。（见下图） 3 (2) 纬度 纬度以赤道为起点，赤道以北为北纬度（ N），赤道以南为南纬度（ S）。赤道是 0°纬 度， 北纬度的最大值是 90°， 即北极点； 南纬度的最大值为 90°， 即南极点。 （如1.1 －6 ） 5. 东、西半球和南、北半球的划分 (1) 南北半球的划分 以赤道 0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。（如图 1.1 －7 所示） （2 ）东西半球的划分，不是以 0°经线和与其相对的 180°经线为界划分的，而是以 20°W