1.2“东方明珠”-上海市教案(湘教版八年级下).pdfVIP

中学八年级地理下册《 2.7 “东方明珠”- 上海市 》教案 湘教版 教学目标 （一）了解上海优越的地理位置、地形和发达的交通条件。 （二）搜集资料，运用地图分析上海成为功能齐全的国际化大都市的原因。 （三）了解上海的城市职能。 （四）认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化，对学生进行改革开放政策的 宣传和思想政治教育。 （五）对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续 发展观念。 教材分析 本节通过介绍上海的地理位置、地形特点，国际化大都市的职能，及新旧浦东的对比等， 折射出改革开放以来上海所发生的翻天覆地的变 化。很多知识点是通过地图来传播的，教材一 如既往地贯彻培养学生的读图、析图能力，培养其探究意识。此外，教材还通过“活动”补充 和扩展一些知识点。如：京沪线。京广线、上海既是河港又是海港等知识点在正文中没有出现， 而是通过“活动”培养学生的自学能力。教材 P．44 活动题 3，要求学生说出从家乡到上海的 具体路线，这一活动内容与现实生活密切相关，渗透了“学习对生活有用 的地理”、“学生身 边的地理”这一新课程标准的理念。教材 P．45 活 动题 2，反映了上海在打造国际化大都市的 同时，在加大环保力度方面所取得的巨大成就。要求教师在教学中对学生加强环保和可持续发 展观的教育，贯彻“学习对终生发展有用的地理”这一理念。上海市的城市职能是本节的重点 内容，因为上海是以工业、科技、教育、商业、金融、贸易、港口等城市功能来打造国际化大 都市的。上海的城市职能与其地理位置、地形特点及交通状况紧密相关，教师要注意引导学生 分析其中的 因果关系，这是要求掌握的知识点。 教学建议 新课导人： 方案①：展示上海一批享有国内外盛誉的标志性建筑：人民广场、东方明珠塔、上海国际 会展中心、摩天大楼以及上海外滩古老建筑物。引导学生进人迷人的都市风景线，进而引人新 课。 方案②： 中国有一座具有光荣革命传统的城市， 留下了无数革命者的足迹和不少革命遗址： 有中国共产党的“中共一大会址”，有革命先驱孙中山和夫人宋庆龄的故居，有一代伟人周恩 来的寓所，有文坛巨匠鲁迅先生的故居。它是我国的哪座城市？ 方案③：猜谜语：船出长江口（打一省级行政区名）。 在讲述上海“地理位置” 、“地形特点”和“交通发达”时，要注意其因果关系：发达交 是建立在地理位置和地形特点之上的，可按以下步骤进行： 1 ．展示“中国政区”挂图（或用多媒体投影仪播放），让学生仔细看图，得出上海的地理 位置：上海地处长江三角洲前沿，倚东海之滨，向东是浩瀚无垠的太平洋，南临杭州湾 ，西与 富庶的江苏、浙江两省毗邻，北界黄金水道长江人海口，正处于我国南北海岸线中部。 2 ．展示“中国地形”图挂图（或用多媒体投影仪播放），让学生得出上海市地形特点：上 海位于长江下游的长江三角洲冲积平原上，地势平坦，海拔较低，腹地广氛 3 ．对地理位置、地形特点这两部分进行分析，学生就很容易得出上海市交通发达的原因： 由于其处于长江三角洲前沿，长江黄金水道人海口，又位于平坦的长江三角洲冲积平原上，因 而使上海水陆交通十分发达，上海港也成为中国最大的进出口贸易港。 讨论：上海市的交通运输方式有哪些？沪宁高速公路中的“宁”指的是哪个城市？完成教 材 P44 活动题 l 、2 、3。 1． 教师还可以把北京和上海进行对比 地理位置 地形特点 气候类型 城市职能 北京 1 上海 承转：由于有优越的地理位置、良好的地形特点、发达的水陆交通，上海发展成为我国最大的 工业城市，进而具备了功能齐全的城市职能。 在讲述“功能齐全的城市职能”时，可参考以下步骤： 1 ．请学生朗