1.1模型和符号的建立与作用教案4.pdfVIP

教案 内容（课题）：粒子的模型与符号（一） 教学目的 1、认识 模型与符号的作用与意义； 2、知道 物质的构成微粒分子、原子和离子； 3、掌握原子结构及内部各粒子的意义； 4、知道元素、同位素的含义和意义。 重难点 1、模型与符号的作用与意义； 2、原子结构； 3、元素、同位素的含义和意义。 教学过程 一、模型与符号 （一）模型 1、模型的作用： （1）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。如模型可以表示很 大或很小的事物。 （2 ）模型可以反映和代替客观对象，并通过研究模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 1、物体放大或缩小的复制品（地球仪、细胞模型） 2、模型类型 : 2、一幅图、一张表、一个计算机图像、一条曲线 3、表示一个复杂的过程（水的三态变化模型、化学反应模型） 4、数学公式 （二）符号 符号的作用和意义： 1、用符号能简单明了地表示事物。如交通标志符号 2、用符号可避免由于外形不同引起 的混乱。如不同的电流表用同一个符号表示。 3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。 如不同的国家用统一的字母 t 表示时间这个量。 针对训练 1．下列所示的代表符号的是 ，代表模型的是 ______ A. 地球仪； B. t ； C. ρ； D. 细胞模式图； E.地图； F. S=vt； G. W.C.; H. O2 2．仔细观察下列四幅图片， 属于符号的正确选项是 ( ) 3．用符号能简单明了地表示事物，你知道下列符号所代表的含义吗 ? 4、下列表达方式中属于符号的是（ ） 二、物质的微观粒子模型 （一）分子 1、分子是构成物质的一种微粒，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、分子是由原子构成的，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 （二）原子 1、有些物质由 分子 构成（如水、氧气） ；有些物质由 原子 直接构成（如金属、稀有气体、少数非金 属的固体如碳、硅） ，则原子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合构成新的分子。在化学变化中，分子可再分， 而原子 不能再分，即原子是化学变化中的最小微粒。 我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分 子是由两种不同的、 更小的粒子 构成 的――氢原子和氧原子； 这种比分子更小的微观粒子就是原子。 3、原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同 的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。它们之间的互相组合就好比是 26 个英文字母可组合 成无数个英文单词一样。 （三）粒子的大小和质量 -10 -26 1、分子和原子的质量和体积都很小，原子的半径一般在 10 的数量级，原子的质量一般在 10 千 克数量级。 2、不同种类的分子和原子的质量不同，体积也不同。分子的质量不一定大于原子的质量。 （四）分子与原子的区别与联系： 针对训练 1、下列说法正确的是（ ） A. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子 B. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同 C. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同 D. 在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，所以可视为同类物质。 精析： 物质种类不同， 组成这些物质的分子结构必不同。物质种类一般由分子决定。水、 氧气、 二氧化碳这三种物质分别是由水分子、氧分子、二氧化碳分子构成