1.1模型和符号的建立与作用每课一练2.pdfVIP

八年级（下）同步辅导练习第一章 第 1 节： 模型、符号的建立与作用 【知识梳理】 1. 模型的含义、意义和作用 （1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并 通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本 质，这种方法叫模型法。 构建模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 它的类型有： ①某 种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软 件；③有的模 型不是简单地表示一个具体事物， 而是表示一个过程， 如描述水的三态变化的示意图 “水的 三态变化模型” 。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。 （2 ）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 2. 符号的含义、意义和作用 （1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。 （2 ）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混 乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。 3. 对液态水与气态水的状态模型（ 表示水分子）的观察。 来源[ 学 科 网] （1）液态水温度降低时会变成固态的冰，而温 度升高时会变成气态的水蒸气。 （2 ）液态水变成气态水时，构成物质的分子没有发生变化，但是分子之间的距离发生了变 化。 （3 ）在液态水变成气态水的过程中，没有新物质生成，因此，这是物理变化。 【思考解答】 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 为什么人们常符号来表示事物？ 分析交通标志可 知：用符号能简单明了地表示事物；分析电流表符号可知：用符号可 避免由于事物外形不同而引起混乱； 分析时间符号可知： 用符号可避免由于表达事物的文字 语言不同而引起混乱。 【疑难辨析】 例题：仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（ ）[ 来源:Zxxk.Com] 答案： A 分析： B、C 属于依照实物的形状和结构按比例制成的物品，属于具体模型。 D 是由符号 S （路程）、V （速度）、t （时间）三个符号构建起来的抽象模型，是用来描述事 物的运动规 律的数 学 表达式。 【基础练习】 1. 请你写出图中的符号所表示的意义： 2. 下列符号与其表示的科学量不对应的是 ,,,,,,,,,,,,,, （ ） A . F 表示力 B. ρ表示密度 C . V 表示体积 D . m 表示长度 3. 下列不属于模型的是 ,,,,, （ ） A. 一张《中国政区图》 B. 一张科学成绩统计表 C. 一只活着的熊猫 D. U=IR 4. 标志性符号往往是一些简洁、醒目的图形，你认为下列符号中表示乒乓球馆的是（ ） 5. 下列不属于模型的是 ,,,,, （ ） 6. （2006 年，温州）下列标志表示“严禁烟火”的是 ,,,,,,,,,, （ ） 【提高练习】 [来源 : 学*科 * 网 Z*X*X*K] 7. 下列关于模型的说法中，不正确的是 ,,,,,,,,,,,,,, （ ） A. 一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像 B. 模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图 C. 模型可以表示很大或很小的事物 D. 模型只有抽象的，没有具体形象的 8. 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群