《中小学班主任工作规定》政策解读学习体会.pdfVIP

更多精彩范文点击主页搜索 《中小学班主任工作规定》政策解读学习体会 来 w .5 K J.cOm 3 最近，我们阿奎利亚学校要求班主任认真学习 《中小学班主任工作 规定》政策解读。 我认真地拜读了，作为我们当班主任的应该要吃透 精髓、领悟内涵。 首先， 《规定》明确指出“实施素质教育，首要的是解决培养什么 样的人和如何培养人的问题。 中小学班主任作为中小学教师队伍的重 要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生 健康成长的引领者， 是中小学思想道德教育的骨干， 是加强和改进未 成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量”。 “班主任 要努力成为中小学生的人生导师”， 这些都把班主任的角色定位定准 了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任 不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任要兢兢业业、教 1 更多精彩范文点击主页搜索 书育人、无私奉献，要做大量教育和管理工作，要为促进中小学生的 健康成长做出重要贡献。 《规定》的出台，对于贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育， 把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务 落在实处， 具有重要意义。 也正是中小学班主任工作适应时代发展的 需要。 其次， 《规定》进一步明确，”班主任是中小学的重要岗位，从事 班主任工作是中小学教师的重要职责。 教师担任班主任期间应将班主 任工作作为主业。 ”对班主任工作作了明确的界定。 同时还提高了班 主任的经济待遇， 要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。 在绩效工 资分配中要向班主任倾斜。 对于班主任承担超课时工作量的， 以超课 时补贴发放班主任津贴。”使班主任有更多的热情来做班主任工作。 另外《规定》还从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待 遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地 位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可， 对广大班主任教师是一 个极大的鼓舞和激励。 强调班主任在学校教育中的重要地位。 这无疑 是《规定》的重大突破与贡献。工作的管理，为学校建设一支品学兼 优能力突出的班主任队伍发挥其重要作用！ 我会认真贯彻执行 《中小 学班主任工作规定》中的内容，努力 再次，新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育 教学管理中， 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 ”保证和 2 更多精彩范文点击主页搜索 维护了班主任教育学生的合法权利， 使班主任在教育学生过程中， 在 坚持正面教育为主的同时， 不再缩手缩脚， 可以适当采取批评等方式 教育和管理学生。 以适当方式对学生进行批评教育， 是班主任和所有 教师约定俗成的权利。 《规定》以条文的方式明确，这便是法律授权， 对于班主任行使教育权利提供了法律依据。当然《规定》还就如何做 好新时期的班主任工作提出来十个方面的意见和要求。