土木工程毕业设计论文 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 土木工程毕业设计论文 一、课程说明 课程编号： 120004Z11 课程名称：毕业设计/ Graduation Project 课程类别：专业课 学时/学分：16周/16 先修课程：土木工程专业规定的各门必修课以及满足总学分要求的若干门选修课、课程设计与综合实践、认识实习和生产实习等。 适用专业：土木工程 教材、教学参考书： 1. 毕业设计指导书，中南大学土木工程学院各系所自编； 2. 与毕业设计具体任务题目相关的设计和施工规范、手册、教材、工程技术资料、国内外专业期刊等。 二、课程设置的目的意义 毕业实习与设计是整个教学计划中最后的教学环节，它是培养学生科学素质与专业能力、实现培养目标最重要的综合性教学环节。设置毕业实习与设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，开展与本专业相关的工程设计、应用开发、实验测试和科学研究，完成初步的工程能力训练，重点培养工程基础应用能力、工程技术应用能力、工程实际问题解决能力、工程创新能力和综合协调能力。通过毕业设计，全面、系统总结所学的基础理论和专业知识，将专业理论与工程实践结合，巩固、深化和扩展所学的基础知识、专业知识，熟悉土木工程规划、设计、施工及运营管理规程和规范以及工程设计流程，提高实践能力；在完成设计的过程中，学习、掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生的独立思考能力，培养和提高创新意识和团队精神。 三、课程的基本要求 1. 知识：通过理论联系实际，进一步巩固、深化和扩展工科基础、土木工程专业基础及相关领域的理论和原理、提升计算机编程及外语能力，掌握工程基本技能；掌握综合运用土木工程的基本理论、专业知识、计算机编程和工程软件，分析和解决基础设施工程的实际问题的方法；熟悉根据设计题目或项目任务书，明确技术目标、识别关键技术环节、调研课题、查阅文献、了解规范政策或标准、确定解决方案、设计方案和实验方法；通过学习和实践，了解和熟悉基础设施工程项目中可能涉及的经济、环境、法律、安全等因素和综合考虑或评估这些因素对工程可能造成的影响。进一步拓展土木工程及相关领域设计、施工、运维的创新基本方法。 2. 能力：①工程基础应用能力。能运用数学手段解决土木工程的技术问题，包括问题的识别、建立方程和求解等；具有物理、化学实验的基本技能，能应用物理学和化学的基本原理分析工程问题。②工程技术应用能力。能应用测量学基本原理、较熟练使用测量仪器进行一般工程的测绘和施工放样；能应用投影的基本理论和作图方法绘制工程图；能针对具体工程合理选用土木工程材料；对土木工程的力学问题有明确的基本概念，具有较熟练的计算、分析和实验能力；能根据工程问题的需要编制简单的计算机程序，具有一般工程软件的初步应用能力；具备对工程项目进行技术经济分析的基本技能。③工程实际问题解决能力。具有实验和计算分析能力，能初步制定土木工程技术基础实验方案、独立完成实验，能对实验数据进行整理、统计和分析，能对实际工程做出合理的计算假定，确定结构计算简图，并对计算结果做出正确判断；具备土木工程规划能力，能依据工程地形及工程地质等自然环境、工程技术标准和建筑功能需求，正确进行工程选址和简单的建筑设计，初步判断交通规划及线路方案的合理性。具备土木工程设计能力，根据工程项目的要求，能进行合理的基础选型、结构选型、分析与计算和简单工程结构抗震设计，并能正确表达设计成果。具备土木工程建造能力，能合理制定一般工程项目的施工方案，具有编制施工组织设计和工程概预算、组织单位工程项目实施和项目成本控制的初步能力，能够分析影响施工进度的因素，并提出动态调整的初步方案；具有评价工程质量的能力，对建造过程中出现的质量缺陷能提出初步解决方案；能够正确分析建造过程中的各种安全隐患，提出有效防范措施。具备工程构造物的养护、管理和维修能力，能对既有工程构造物在使用过程中出现的问题，提出有效的工程维护与整改方案。④创新创业能力及初步的科学研究和应用开发能力。能敏感发现实践工作中的问题，提出高效率、低成本的新材料、新工艺、新方法和新技术。⑤信息收集、协调与表达能力。了解本领域最新技术发展趋势，具备文献检索、选择国内外相关技术信息的能力；具有较强的专业外语阅读能力、一定的书面和口头表达能力；能够正确使用图、表等技术语言，在跨文化环境下进行表达与沟通；能正确理解土木工程与相关专业之间的关系，具有与相关专业人员良好的沟通与合作能力；具备较强的人际交往能力，善于倾听、了解业主的需求。 3. 素质：通过毕业设计，进一步提高专业素养，培养严谨求实、团结合作的工作作风以及严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度。增强自主学习和独立解决问题的观念，建立通过创造性和批判性思