《人格心理学》教学大纲.pdfVIP

《人格心理学》课程教学大纲 一、《人格心理学》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称 ：Psychology of personality （三）开课对象： 咨询心理学专业（专科） （四）课程性质： 人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知、需求、感情、意志 和行为的复杂组织的一门学科，也是当代心理学学科体系中唯一系统探讨人性的一门学 科。是心理学专业学生的专业课程。学习本课程应具备必要的普通心理学、生理学、发展 心理学等学科的知识。前导课程为普通心理学，发展心理学。后续课程为变态心理学与心 理咨询学。 （五）教学目的 ： 通过本课程的学习使学生能运用发展的、 系统的和实践的观点来认识人格的结构、 人格 的发展、人格的评估等问题，形成科学的人格观，培养他们分析人格、理解人格、评估 人格的能力。并使他们了解完善人格的途径。 （六）教学内容： 本课程主要包括下列问题： 1、人格心理学的基本理论和基本研究范式。 2 、人格心理 学所关注的基本问题：人性是善的、恶的，还是非善非恶；人的意志是自由的，还是由某 种控制不了的原因所决定的；人格是一成不变的还是可以改变的；基因和环境、天性和教 养是如何交互作用从而形成个体的人格的等问题系统全面的认识和思考。 3 、能运用所学 的理论和方法去解决现实生活中的心理问题。 提高自己的对他人和对自己的认识和调控能 力。 4、为人格矫正与治疗提供理论基础和方法论。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配： 学时数： 54 学时 学分数： 3 学分 学时数具体分配： 教学内容 讲授 实验 / 实践 合计 第一章 人格与人格心理学概 8 8 述 第二章 古典精神分析人格理 6 6 论 第三章 新精神分析人格理论 6 6 第四章 人格特质理论 6 6 第五章 交互作用人格理论 4 4 第六章 人格的生物学范型 4 4 第七章 行为学习人格理论 6 6 第八章 人本主义的人格理论 6 6 第九章 认知论人格理论 8 8 合计 54 54 （八）教学方式： 课堂教学与原著阅读指导相结合 （九）考核方式和成绩记载说明： 考核方式为考试。 严格考核学生出勤情况， 达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。 综合成绩根据平时成绩占 40%，期末成绩占 60%比例评定。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章：人格与人格心理学概述 教学要点： 本章主要内容为介绍人格的概念； 人格心内容理学的任务与意义； 人格心