《了解身边的职业》教案-(1).pdfVIP

小学综实六下《了解身边的职业》教案 发布时间： 2013 年 07 月 15 来源： 作者： 齐国艳 点击数： 205 日 内容简介： 小学综实六下《了解身边的职业》教案 主题 5 了解身边的职业 设 计 者：李 翠 平 单 位：滕州市木石镇中心小学 授课年级：六 年 级 教材版本：山 东 科 技 版 一、教学分析 （一）教材分析： 《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动 “活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考” “学习 与探究”“实践与体验”“总结与交流” 4 个教学环节。目的是通过 这些环节的教学， 引导学生了解职业的特点， 认识职业是人们在社会 分工中所从事的活动。 “实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与 理想” 3 个环节。让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是 社会的需要。通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意 识到职业劳动与社会和国家的关系， 从小树立远大理想， 萌发对未来 职业的理想， 产生为社会做贡献的动力， 进而培养学生的使命感和社 会责任感。 本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动， 将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教 育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施， 使四大领域的内容彼 此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。 （二）学情分析 六年级学生对职业比较陌生， 对职业的含义更是缺乏理解， 让学 生通过调查、 查阅资料认识到人们从事的职业， 从而达到让学生认识 职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了 学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。 二、教学目标： 知识与技能目标： 通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的 分工，初步形成关注并参与社会生活的意识。培养学生搜集、筛选、 归纳和利用资料的能力。 过程与方法目标： 通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作 用。学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。尝试运用调查探 究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地 了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。 情感态度与价值观目标： 通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人 的职业劳动与社会和国家的关系， 从小树立远大的理想， 萌发对未来 职业的理想， 产生为社会做贡献的动力， 进而培养学生的使命感和社 会责任感。 三、教学重难点： 重点：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。 学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。尝试运用调查探究、 合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解 职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。 难点： 通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个 人的职业劳动与社会和国家的关系， 从小树立远大的理想， 萌发对未 来职业的理想， 产生为社会做贡献的动力， 进而培养学生的使命感和 社会责任感。 四、教学策略建议 教法建议：课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验， 引发学生的活动和探究欲望。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 五、教学资源与环境建