铁道工程毕业设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 铁道工程毕业设计 一、课程说明 课程编号： 120316Z11 课程名称：毕业设计/ Graduation Project 课程类别：专业课 学时/学分：16周/16 先修课程：铁道工程专业规定的各门必修课以及满足总学分要求的若干门选修课、课程设计与综合实践、认识实习和生产实习等。 适用专业：铁道工程 教材、教学参考书： 1. 毕业设计指导书. 中南大学土木工程学院编； 2. 与毕业设计具体任务题目相关的教材、技术资料、国内外专业期刊和会议论文等。 二、课程设置的目的意义 毕业实习与设计是整个教学计划中最后的教学环节，它是培养学生科学素质与专业能力、实现培养目标最重要的综合性教学环节。设置毕业实习与设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，进行与本学科相关的科学研究、工程设计、实验测试的能力的初步训练，培养和提高学生分析和解决铁道工程相关领域的理论和工程技术问题的能力。通过毕业设计，使学生对所学过的基础理论和专业知识进行全面、系统地回顾和总结，将理论与实践结合，巩固、深化和扩展所学的基础知识、专业知识，提高实践动手能力；在完成设计的过程中，学习、掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生的独立思考能力，培养和提高创新意识和团队精神。 三、课程的基本要求 知识：通过理论联系实际，进一步巩固、深化和扩大所学铁道工程相关领域的理论和专业知识、提高基本技能；掌握综合运用铁道工程相关领域的基本理论、专业知识和基本技能，运用现代化工具，分析和解决铁道工程相关领域的实际问题的方法；熟悉根据设计题目或项目任务书，明确技术目标、识别关键技术环节、调研课题、查阅文献、了解法规政策或标准、确定解决方案、设计实验方案和测试的工作方法和方式；通过学习和实践，掌握铁道工程相关领域研究、开发和设计中进行创新的基本方法；了解和熟悉在工程设计中一般可能涉及的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素和综合考虑或评估这些因素的可能影响的方法、方式。 能力：在毕业实习与设计过程中，重点培养学生良好的独立科研能力，进一步巩固、扩大和深化学生所学的基础理论、专业知识和基本技能；进一步提高学生的专业素养，包括调研课题、查阅文献和收集资料的能力，正确使用技术资料、技术标准、技术手册（工具书）的能力，确定合理的研究方案、设计方案、实现方案的能力，正确设计测试方案并根据测试结果进行分析和调试的能力，发现、探索、运用新成果和新技术的能力；确定技术与经济指标的综合能力，总结设计研究成果、撰写毕业论文或设计说明文档的能力。 素质：通过毕业设计，进一步提高专业素养，培养严谨求实、团结合作的工作作风以及严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度。增强自主学习和独立解决问题的观念，建立通过创造性和批判性思维解决工程实际问题、实现环境保护和可持续发展的意识。 四、教学设计、实践内容、基本要求 实习与设计的基本内容包括：毕业设计选题、毕业设计实习调研、进行毕业设计、撰写毕业设计论文以及毕业设计答辩等。各部分具体内容如下。 1、毕业设计选题 选题必须符合铁道工程的总体培养目标要求，应体现本专业工程训练的基本内容，注重对学生综合素质和创新能力的培养，使学生得到比较全面的专业训练。根据本专业的特点，毕业设计内容应从本专业的培养目标出发，包括一定的工程设计及实验、仿真的内容，并有相应的专业外文资料的翻译。应体现本专业工程基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练。 毕业设计内容、深度、难度以及知识覆盖面应符合教学要求。鼓励教师结合科研课题、工程实践以及实验室建设等实际工作进行立题，提倡不同学科专业互相渗透以扩大专业面和开阔学生的视野。应尽可能拓宽题目类型，既有覆盖多门专业课程的传统设计题目，又有与教师科研课题紧密结合、反映当前科技发展水平的理论与工程研究，还有致力于专业实验室建设的专题制作，也可选择满足教学要求的虚拟题目。 选题在理论和实践两方面都要有一定的先进性和水平，工作量和难度要适当，使每个学生经过努力都能在规定的时间内完成毕业设计，对于能力较强的学生可适当加大工作量和难度。毕业设计原则上一人一题，多个学生共同承担一个大课题时，应使每个学生都对大课题有全面了解，要明确每个学生独立完成的任务，并确保工作任务饱满。 根据本专业的特点，毕业设计题目的范围包括（但不局限于）以下内容： 铁路桥上无缝线路技术设计 某线路轨道结构的初步设计 XX至XX铁路选线设计 山区铁路计算机辅助选线设计 铁路及公路改建设计 铁路选线CAD 快速铁路无缝线路大修技术设计 新建单线铁路某区段方案设计 高速铁路线路轨道病害与养护维修技术 XX线高架桥上无缝线路计算机辅助设计 XX专用线技术改造设计