铁路选线设计课程设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 铁路选线设计课程设计 一、课程说明 课程编号：120311Z11 课程名称（中/英文）：铁路选线设计课程设计/ Curriculum Design of Railway Location 课程类别：专业课 学时/学分：1周/1.0 先修课程：铁路选线设计、工程地质、工程制图 适用专业：铁道工程 教材：1.铁路选线设计, 缪鹍，王保成主编，人民交通出版社，2015 教学参考书：1.铁路选线设计（第三版），易思蓉主编，西南交通大学出版社，2009 2.铁路选线设计-铁道工程方向，易思蓉主编，武汉大学出版社，2014 3.铁道工程，郝赢主编，中国铁道出版社，2000 二、课程设置的目的意义 本课程是铁道工程专业本科生的专业实践课，与铁路选线设计课程密切相关，是在学习铁路选线设计基本原理和方法后的一次必要的设计实践，目的在于进一步理解和掌握铁路线路设计的基础理论与方法，熟悉相关规范、设计手册，培养学生从事铁路、公路线路设计工作的基本技能，了解线路设计的一般过程。 三、课程的基本要求 知识：根据铁路选线设计课程所学的铁路能力、牵引计算、线路平、纵面设计及铁路定线等相关内容，参照《铁路线路设计规范》的有关规定，在一段实际地形图上完成一段铁路线路的平、纵面设计以及与定线相关的牵引计算、铁路能力计算。 能力：学会将理论与实践结合，学会用工程的角度去提出问题、分析问题和解决问题；初步建立工程设计、经济技术的概念，提高实际动手能力，为具备一定的解决复杂工程问题的能力打下实有原基础。 素质：通过课程设计过程中的资料收集和文献查阅、总结和分析，开阔学生的专业视野，能主动关心铁路行业的发展动态，提升专业素养；通过具体工程案例的设计实践，培养学生严谨求实的科学态度和开拓进取精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时（天） 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 1.分组布置设计任务，说明设计 要求； 2.铁路定线 方法 0.5 0.5 0 布置设计任务，说明设计要求。 讲解铁路定线基本流程、方法及注意事项 课堂讲授，讨论答疑 第2章 线路平面、纵断面 设计： 在一段实际地形图上，完成给定起终点位和主要技术标准的铁路线路设计任务。 3.5 0.5 3.0 1.铁路线路平面定线、曲线要素的选定与计算； 2.纵断面坡度、坡长、坡段连接设计。 1.铁路线路平面定线； 2.纵断面坡度、坡长、坡段连接设计。 课堂讲授、 小组讨论、 案例教学、 答疑、 专题答辩 第3章 铁路能力计算、牵引 计算： 完成与定线相关牵引计算、铁路能力计算。 0.5 0 0.5 1.铁路能力计算； 2.牵引计算。 1.铁路能力计算； 2.牵引计算。 课堂讲授答疑 第4章 文整： 整理设计计算过程资料及最终设计方案。 0.5 0 0.5 整理设计计算资料及最终设计方案，编写设计说明书 课堂讲授 答疑 合计 5 1 4 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 1. 明确课程设计任务。 2. 收集相关规范、资料，并归纳总结线路设计的理论与方法。 3. 在给定地形图上完成指定起终点间的一段铁路线路平面定线、曲线要素的选定与计算； 4. 完成铁路线路纵断面坡度、坡长和坡段连接设计。 5. 线路平、纵面方案的优化调整。 6. 完成所定线路方案的区间走行时分计算和铁路能力计算。 7. 整理设计计算过程资料及最终设计方案。 8 参与设计方案的讨论与答辩。. 9. 提交线路平面图、线路纵断面图及设计说明书。 六、考核方式及成绩评定 考核内容包括：理论与实践的结合，对所学知识的归纳整理，对问题的分析和表达。考核的重点：课程设计过程、发现问题的能力、分析和解决问题的能力，认知和表达的能力。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 考勤 基本素质和主动性 20 提问与讨论 分析与交流能力 10 设计图表及说明书 理论与实践结合能力，分析与解决问题能力，归纳与总结能力 50 答辩 表达和交流能力 20 七、大纲主撰人：大纲审核人：