新型无机材料 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 新型无机材料 一、课程说明 课程编号： 030312Z10 课程名称：新型无机材料/ Introduction of Novel Inorganic Materials 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：结晶学与岩相学、无机材料科学基础、无机材料物理性能、无机材料测试技术 适用专业：无机非金属材料工程 教材、教学参考书： （1）//编.新型无机材料.化学工业出版社.2005年； （2）郑昌琼/冉均国编.新型无机材料.科学出版社.2003年； （3）Feng Shi eds.Ceramic Materials-Progress in Modern Ceramics.Intechopen.2012年； （4）尹衍升/陈守刚/李嘉编.先进结构陶瓷及其复合材料.化学工业出版社.2005年。 .二、课程设置的目的意义 新型无机材料课程是为无机非金属材料专业设置的拓展知识体系的专业选修课，课程设置的目的是让学生通过课程学习巩固材料科学基础相关知识，契合应用导向实现材料微观机构、材料功能、合成工艺相关知识的体系化；结合学科交叉渗透相关知识，将相关理论与应用需求、技术发展融合，通过领会材料应用性能发展与新型无机材料在结构、功能优化相关理论与工艺的关联，实现相关知识和技能的贯通、提升无机非金属材料研究的基本能力与素养，培养创新思维和材料科学发展理念、培养材料专业学习兴趣和主动拓展相关知识的能力，为从事新型无机材料的研究开发工作打下较好的基础。 三、课程的基本要求 知识要求：掌握新型无机材料的基本特点，在成分、性能、功能和加工工艺上与传统无机材料的异同点，了解新型无机材料的应用现状及其对现代科技发展的意义，熟悉新型无机材料中各个领域研究前沿中的新理论、新材料、新工艺、新技术和新装备及其发展方向。 能力要求：掌握综合应用已学的物理化学、硅酸盐工艺、晶体学、材料改性等课程相关基础知识，结合晶体结构、无机材料热力学、固相反应动力学、固体表面物理化学、材料性能以及无机材料生产工艺学开展新型无机材料研究的能力。养成较为系统、开放的材料研究思维，能主动结合所学知识和新材料研发的特点与技能，培养从事新型无机材料研究的创新能力和创新意识。 素质要求：培养结合新型无机材料的性能、制备技术及其应用，尤其是高新技术领域功能材料加工的相关知识进行拓展学习和运用的基本素养。培养结合新型无机材料的性能特点、工艺要求、应用环境思考、沟通和解决问题的意识和素养。通过专题研讨等模式培养互相学习，协作解决问题的素质，通过课外自学和课前导学养成目的明确、针对性和逻辑性强的学习习惯；通过文献检索与分析模式提升自主学习的意识，培养综合分析、独立思考、善于探索的素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章 新型无机材料概述 新型无机材料的发展概况、分类、特点和主要研究 内容。 2 2 0 无机材料重要研究方向和研究热点。 教学思路：从无机材料的性能的发展、应用拓展的典型实例引出新型无机材料的主要类别，深化学生对材料研究要素的认识。 教学手段：课堂讲授；专题讨论（无机材料发展现状——新材料、新性能、新应用） 第2章 新型陶瓷 新型陶瓷定义、分类和特点，新型陶瓷的制备方法。介绍电介质陶瓷、铁电陶瓷、压电陶瓷、热释电陶瓷、敏感陶瓷等新型陶瓷材料，阐述新型陶瓷材料的发展 动态。 4 4 0 新型陶瓷的粉体制备，新型陶瓷的成型方法和新型陶瓷的烧结。 新型陶瓷性能的微观机理及性能调控技术。 教学思路：从新型陶瓷与传统陶瓷在成分、制备工艺上的区别切入，深化对新型陶瓷性能优越性的认识；结合性能特点介绍不同新型陶瓷种类及其应用特点和制备工艺进展。 教学模式：课前导学（新型陶瓷性能）；3学时课堂讲授；1学时专题讨论（先进陶瓷应用及相关基础问题）；文献检索与分析。 第3章 薄膜材料 薄膜材料的功能特性(光学特性、电学特性、磁阻效应)，薄膜材料的表征方法(膜厚度测定技术、结构表征和成分表征)和薄膜材料的制备技术、薄膜材料的应用。 2 2 0 薄膜材料的性能及其应用。 薄膜材料制备技术。 教学思路：结合材料结构和功能特点，重点剖析薄膜材料的合成技术及表征手段；关注薄膜形核与生长及其影响机制相关知识与技能。 教学模式：课前导学；课堂讲授；文献检索与分析。 第4章 人工晶体 人工晶体的发展与分类、人工晶体的形成原理，人工晶体的合成技术和新晶体材料设计。 4 4 0 人工晶体形成原理。 人工晶体合成工艺及反应微观机制。 教学思路：从应用需求和晶体性能介绍人工晶体技术沿革；从