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写成语故事读后感 写成语故事读后感（一） 今天，我看了一本书，叫；；《成语故事》。是说的一些因故事而造 成的成语。有金石为开、狼狈不堪、身先士卒，都是有名将军、军师。 我就讲金石为开这个故事。 李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴， 李广故意原地休息，让匈奴 以为前面有埋伏，一直不敢攻击。这里可表现出他精神韬略，善于用 兵，而且作战英勇。 李广又有一次，他被免了职务，晚上行走被巡逻的军官抓祝李广 说自己过去是将军。军官不买账，讽刺说：“你就是现任将军也不行， 犯夜就拘押，更别说什么前任将军。”李光就被关了一夜。等他复职 了。就想方设法的把那个巡逻军官杀了。这表明了李广度量狭窄，就 等于你是班里的班长，你用班长的名义来害别人。 还有一次，李广去打猎，跑了一整天都没找到一个猎物，他突然 看见了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓 拉得如同一轮满月，一箭射向老虎。他发现老虎没有挣扎，走去一看, 原来是石头，穿碎了石头。这表明做什么要一丝不苟、全神贯注，考 试就考满分！ 写成语故事读后感（二） 我想，许多人都看过《成语故事》吧！《成语故事》里有着丰富 的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告诉我们不 能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步 穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。还比如说《井底之蛙》，它告诉我 们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。 其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为 刻苦读书，努力学习，后来成为了有名的大问学家。回想起现在的我 们，真是惭愧不已！我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、 读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经 ；；有口无心。女生，爱 打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，爱打架，整天玩，大人怎么 教也教不会。富裕点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你 说和车胤比我们相差多少？所以，我以后一定要向车胤学习，做个勤 奋好学的人。 自从读了《成语故事》之后我深有感触，不禁对文中的诗人、文 学家肃然起敬。 写成语故事读后感（三） 读了《中华成语故事》，我再一次被汉语的奇妙所震撼，为它的 魅力折服。成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短 句。它是我国语言文化中最具魅力的一部分，因为，每个成语的形成 一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。通过这一个个的 成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的 历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。 有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。 战国时期，齐宣王喜欢听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的 乐工，组成了一只吹竽乐队，并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人 根本不会吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。 齐宣王去世后，他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭 先生听说后十分害怕，赶紧溜走了。（） 读了这个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思， 它是指没有 真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好。同时，我也懂得了这 样一个道理：不管做什么事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有 真才实学，最终是站不住脚的。 这个故事让我想起了我学管乐时的情形。 有一次，滥竽充数的故 事再次上演，而我就是故事的主角。管乐课学了新曲子，老师让我们 回家多练练，我也没在意，只练了一遍，心想到时候做做样子就行了。 上课了，老师先让我们合奏了一遍，我不停的按单簧管上的按键， 摇头晃脑，好像吹的很陶醉，其实我根本就没吹出来音。终于吹完了， 我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们吹得不太满意， 竟让我们一个一个吹。我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。 轮到我了，我没吹几句就吹不下去了，只得红着脸老老实实说了实话。 结果自然免不了挨老师的一阵数落，受同学们的一顿嘲笑。唉，早知 今日，何必当初呢，滥竽充数是不行的。 我喜欢《中华成语故事》这本书，它真的让我领略到了古人高超 的智慧：一个词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。这些故事， 或可笑或感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。 水孩子读后感150字顾城的诗读后感 昆虫记章节读后感