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第二单元 课题 5 《长江》
一、学习目标 :
1、重点：利用长江流域图掌握并能够填注 长江的概况（发源地、注入海洋、长度、流经省区、
流经地形区、支流名称、主要湖泊等） 。
2、了解对长江出现的环境问题及采取的措施。
3、通过了解长江建设上取得的成就， 对学生进行爱国主义教育， 是学生认识社会主义制度的优
越性。
二、预习案：
我国第一大河
阅读教材 P40-41 和图 2.16 “长江流 域”。
1. 发源地： 。
2. 注入海洋： 。
3. 全厂：约 ，是我国第一长河，是世界第三长河。
4. 流经省区：青、 、藏、云、渝、 、湘、赣、 、苏、沪共 11 个。
5. 流经主要地形区：青藏高原、 、云贵高原、 、长江中下游平原。
6. 主要支流：
长江以北：①雅砻江、② 、③嘉陵江、④ 。
长江以南：⑤乌江、⑥ 、⑦ 。
7. 上中下有分界点： （把分界点写在虚线上）
上游 中游 下游
黄金水道
阅读教材 P41 图 2.17 ：“长江航道”。
1. 找出长江沿岸重要的港口城市。
2. 观察长江干流宜宾至上海河段通航能力的变化。
3. 长江干流航道和支流航道的延伸方向有什么不同？这对航运有什么好处？
开发与治理
1
1. 长江的流量和落差很大，水能资源非常丰富，水能蕴藏量约占全国总量的
，其中可利用的水能资源约占全国总量的 。
2. 长江的水能资源集中分布在 河段。
3. 人们对长江治理采取了哪些措施？
4. 在各项 治理工程中，最引人注目的是 水利枢纽工程。
三、探究案：
1. 长江石我国当之无愧的第一大河， 请你说说它的 “大”表现在哪些方面？是不是世界第一大河？
2. 假如你是在长江地区生活的人，你如何开发长江的资源？
3. 读图，回答下列问题。
（1） 图中②地区生产的地理环境问题是什么？分析其产生的主要原因。
（2 ）图中①地区 90 年代与 50 年代相比，区内 面积明显减少，试分析
2
其主要原因及其产生的后果是什么？
（3 ）③地区产生的环境问题是 ；试分析问题产生的原因及其带来的后果是什么？
（4 ）为解决上述各种环境问题，我国已经采取的措施有哪些？
四、巩固案：
1. 长江干流流经了 （ ）
A.9 个省区 B.10 个省区 C.11 个省区 D.12 个省区
2. 有“九曲回肠”之称的河段，也是长江最险要的河段，该河段是 （ ）
A. 金沙江 B. 荆江 C. 川江 D. 通天河
3. 被称为我国“黄金水道”的为 （ ）
A. 黄河 B. 长江 C. 珠江 D. 乌江
4. 江西省位于长江 （ ）
A. 上游 B. 中游 C. 中下游 D. 下游
5. 长江流域大部分属于 （ ）
A. 湿润地区 B. 半湿润地区 C. 半干旱地区 D.. 干旱地区
6. “大河向东流啊,, ” “滚滚长江东逝水 ,, ” ，两句词，说明了长江的流行
是 （
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