《义务教育英语课程标准(2011年版)》(初中部分)解读.pdfVIP

《义务教育英语课程标准（ 2011 年版）》（初中部分）解读 《义务教育英语课程标准（ 2011 年版）》（初中部分）解 读盐城市城南新区社事局 卢富斌一、 建国以来的 《英 语课程标准》的嬗变新中国建立后，于 1951 年公布了《普 通中学英语科课程标准草案》 ，它包括初、高中英语课程标 准草案。 1954 年，教育部为减轻学生负担，决定初中停开外 语课程。 1956 年，教育部颁布了新中国的第一部《高级中学 英语教学大纲（草案） 》。1963 年，制订并颁发了《全日制中 学英语教学大纲（草案） 》，这是建国以来教学要求最高、教 学内容最多、课时要求最多的一部大纲。文革后的 1978 年， 教育部制订颁发了《全日制十年制中小学英语教学大纲（试 行草案）》。这部大纲是我国唯一的一部包括小学和中学两个 学段的教学大纲。 1980 年，该大纲修订为第 2 版，基本内容 未变。 1986 年国家教委制订颁发了 《全日制中学英语教学大 纲》，大纲后首次附词汇表。 1988 年，国家教委制订了《九 年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿） 》，经 过实验，于 1992 年正式颁发了《九年义务教育全日制初级 中学英语教学大纲（试用） 》， 1995 年修订为第 2 版。 1990 年，国家教委颁发了 《全日制中学英语教学大纲 （修订本）》， 修订了 1986 年颁发的 《全日制中学英语教学大纲》 。修订后， 大纲的教学要求适当降低， 教学内容适当减少。 在高中阶段， 一、二年级英语为必修课，三年级为选修课。 1993 年，制订 了《全日制高级中学英语教学大纲（初审稿） 》，1996 年编订 为《全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用） 》。2000 年 3 月，颁发了试验修订版。 2001 年 7 月教育部正式颁布了 《英语课程标准（ 2001 版）》（实验稿），该版本涵盖了小学、 初中和高中三个阶段的内容。经过两年实验后，教育部于 2003 年在实验区就课程标准的实验情况进行了调研。 调研内 容涉及课程标准的各个方面。课程标准的内容比教学大纲涉 及领域更广泛，它不仅包括教学目的、教学内容和要求等， 还包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、活动建 议、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编 写建议等。对于教学内容和要求的陈述，不像原教学大纲那 样基本上是一个纲目，而是采用行为目标的方式进行陈述。 2003 年版《普通高中英语课程标准》 （实验稿）只涉及高中 阶段内容，代替 2001 年版本中的高中部分。在调研的基础 上，教育部启动了义务教育阶段英语课程标准的修订工作。 经过 8 年时间的努力， 2011 年版 《义务教育英语课程标准》 （以下简称新“课标” ）终于问世，它包括小学和初中阶段 的内容。本文主要解读该版《义务教育英语课程标准》中的 初中部分。二、 《义务教育英语课程标准（初中部分）