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用字母表示数教学设计 银川第二十一小学 安延军 教学内容：义务教育课程标准实验教材数学五年级（上册） 44 — 46 页练习十第 1、 2、 3 题。 教学目标： 知识技能目标： 结合具体情境，体会用字母表示数的意义，学会 用字母表示数、 数量关系和计算公式， 并能综合运用所学的知识和技 能解决实际问题。 过程方法目标： 使学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的 数量、 数量关系和计算公式的过程， 进一步体会数学的抽象性与概括 性，发展符号感。 情感态度目标： 培养学生用字母表示数的意识和兴趣， 使学生进 一步产生对数学学习的好奇心。 教学重点： 让学生经历和体验用字母表示数的抽象过程， 理解用 字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系。 教学难点：从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和数量关 系，掌握含有字母的乘法算式的简写方法。 教学重点： 体会用字母表示数的意义， 掌握用字母表示数的方法。 教学难点：引导学生会进行抽象概括。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、儿歌激趣，初步构建 同学们，有一首特别有趣的儿歌叫“数青蛀”，你们会说吗？ 【投影】：1只青蛀1张嘴，2只青蛀2张嘴，3只青蛀3张嘴…… 同学们，一起来段拍手歌，娱乐放松一下，怎么样？【老师边拍手边 唱】一起来吧！再快一点！【乱了时，做暂停手势】有什么感想啊？ （生：说不完） 师：很多只，说不完，那你能用