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gn languages. He said, “You mustn ’t give up study ing foreign languages for even a day. To mas ter a language, words and grammatical rules 盛夏，热浪 滚滚， 好似飓 风扇动 着烈火 ，大地 也似在 热浪中 战 lì 1 岁半~2 岁宝宝的游戏 第二节 1 岁半 ~2 岁宝宝的 生理发育： 2 岁时男孩体重达到 10.40~13.25 千克，女孩达到 9.8~12.5 千克，男孩高 达 81.6~91.4 厘米，女孩则为 80.1~90.1 厘米，出牙约为 20 颗。脑重约为 1000 克左右，大脑皮层基本分化， 呼吸频率为每分钟 24 次，睡眠时间为每天 13 小时 左右。 此阶段的宝宝动作有了较大的发展， 从平衡行走到倒退着走， 踢着球走和跨 越障碍走，等，手的大肌肉动作有很大发展，能投掷物品，会翻书。 心理发展： 感知觉：认识的概括化程度不断提高，对事物的认识水平逐步提高。 记忆力： 能记住一些日常用品的名称， 记忆时间延长， 能记住几星期以前的 事。 言语：词汇量迅速增加，大约会说 50 个以上的单字或词，进入双词句阶段 如：喝水，喂猫等，能够理解简单的问题，能够听从父母的要求去做，表达能力 提高，能较多地使用不来表达自己想法， 已有初步的语法意识， 对句型结构比较 敏感。 想象：妆步萌芽，在孩子的语言，动作中已出现了一些简单的想象成分。 思维：仍处于直觉行动阶段，离不开对事物的感知和自身的动作。 自我意识：突出表现了独立性的发展。 喜欢干什么都自己来， 发生闹脾气等 现象。 意志行动：不但有了较明确的目的， 而且有了明确的根据目的而决定的行动 方法。 交往能力： 交往的主动性提高， 会向父母表达感情， 表现出一事实上的友好 行为，同情受伤，悲伤的伙伴，向同伴表示关心等。 非智力因素培育要点： 1、 独立性及自理能力的培养， 使孩子养成吃东西前独立地洗手和正确使用 毛巾的习惯， 教育他们独立干净地吃东西， 用勺子， 培养他们参与穿脱衣服的习 惯。 2、 培养初步的文明习惯， 巩固向别人问好，告别的感谢的技能， 养成珍惜 ，按用途来使用玩具的技能，把玩具收拾好放回原来的地方。 3、 培养人道情感和与其他幼儿良好的人际关系， 鼓励孩子对成人， 同龄人 的同情心。教育他们在游戏时不要互相争吵， 培养他与小朋友分享玩具和友好地