矩形的性质教学案（定稿）.docxVIP

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2021-09-02 发布于河北
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矩形的性质教学案（定稿）.docx

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PAGE PAGE # 19.3.1矩形的性质（定稿）主备人：王伟审核人：学习目标探索并掌握矩形的有关性质重点：矩形的性质及推论难点：能用矩形的性质进行简单的证明和计算学习过程一、观察思考 1、演示平行四边形的移动过程，当移动到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形？ 2、总结矩形定义： 3、学生举例生活中一些矩形。教室里有没有矩形？二、合作探究 1、矩形与平行四边形之间的关系 2、矩形具有平行四边形的性质吗？ 3、矩形还有哪些特殊性质。猜想总结矩形的性质：矩形性质1 矩形的四个角都是直角. 矩形性质2 矩形的对角线相等. 三、验证猜想 1、已知：四边形 ABCD是矩形求证：/ A= ZB = /C=/D=900 PAGE PAGE # 2、已知：AC, BD是矩形ABCD的对角线，求证：AC=BD 验证结果: 四、探究延伸 6.如图，在矩形 ABCD中，AC、BD相交于点O,由性质2可得： AO=BO=CO=DO= - AC= - BD ,因此可以得到直角三角形的一个性 2 2 质：例1已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于 B 点O, /AOB=60 , AB=4cm,求矩形对角线的长. a 五、学以致用 1、(1)矩形的定义中有两个条件：一是 ,二是. (2)已知矩形的一条对角线与一边的夹角为 30° ,则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为、、、. (3)已知矩形的一条对角线长为10cni两条对角线白^一个交角为120。，则矩形的边长分别为 cm , cm , cm , cm . 2、已知：O是矩形ABCD寸角线的交点，AE平分/BAD /AOD=12 0,求/ AEO 的度数. 小结反思