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如何设计教案 ——《朋友之间》教材分析及教学设计 丰南区第一实验小学 张玉莲 一、 教材分析 教师在通读完全册教材和把握单元教材的基础上， 就要着手为学生的学习设 计教与学的计划方案（即教案）。 （一）教学设计准备阶段 1、首先是对本节教材的分析 ，了解教材的结构、知识点和教学意图等。如： 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册《你我同行》单元中的第二个 课题。主要有一个主题就是“我和朋友” ，通过学习本课，懂得朋友的意义，正 确区别有益的及损害朋友之间友谊的事件，懂得朋友之间要建立健康的友谊。 2、学生情况的分析 。教师要调查了解学生对本学科已有知识的掌握情况， 学生的学习态度、 情感和学习能力的情况等， 知道本课将要帮助学生解决什么问 题，学生有什么需要等做到心中有数。 《朋友之间》主要是以十一二岁的儿童逐 渐进入青春期， 他们的自我意识不断提高， 有了更多交往的需求， 也开始形成相 对固定的伙伴，但