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(完满版)七色花公开课授课设计
(完满版)七色花公开课授课设计
(完满版)七色花公开课授课设计
北师大版三年级语文上册第九单元
?七色花?
执教者： 张丽琴
授课目的：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、认识课文里小姑娘用七色花做了哪些事， 让学生懂得做有意义的事最快乐。
3、运用梦想和想象， 引导学生说说若是有一朵七色花自己要实
现什么梦想。
授课重点：
知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。
授课难点：
让学生理解帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。
授课准备：课件
授课过程：
〔一〕激情导入，揭题、读题。
1、课前播放歌曲?种太阳?
2、歌曲中的“我〞有什么梦想呢？
3、学生说一说自己的梦想。
1
4、揭题学生齐读课题。
〔二〕初读课文，感知内容。
、自由读文
、交流自己读懂了什么？〔三〕全班交流，理解内容。
1、默读课文前三个自然段，思虑：珍妮是怎么获取七色花的？
七色花是什么样子？
〔1〕指名答复。
〔2〕出示——七色花〔用七色卡纸做的花贴在黑板上〕看了什
么感觉呢？
〔3〕指名读书上描述七色花美的句子。
2．七色花怎么奇异呢？请大家小声读课文的第四自然段。
〔1〕指名答复。
〔2〕指导学生读出“奇异〞。
(3)歌谣是怎么唱的？
3.珍妮唱了几遍歌谣，都是在什么情况下唱的？
〔1〕请学生用自己的话概括答复：
〔2〕学生交流。
生 1、黄花瓣——带着面包圈回家。生 2、红花瓣——让花瓶完完满整。
2
生 3、蓝花瓣——立刻到北极去了。生 4、绿花瓣——立刻返回院子里。生 5、橙花瓣——让所有玩具都来。生 6、紫花瓣——让玩具们都回去。生 7、青花瓣——让跛腿男孩健康。
〔3〕教师依照学生答复，撕下黑板上的七色花瓣。〔花瓣底下是板书〕
〔4〕学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。
4、小组谈论：你认为用得最有意义，为什么？
〔1〕维佳是一个怎样的小男孩？
〔2〕创立情境指导朗读“你必然能跑！〞〔3〕读最后一自然段，你忧如看到了什么？〔4〕看到这样的维佳，珍妮心想？
5、哪一片花瓣用的任意？你是怎么想的， 把你的想法告诉大家。
〔四〕拓展延伸，引导想象。
1、师：多么奇异的七色花呀，若是我也能拥有一朵，那该多好
啊！同学们，你们想要吗？
同学们，闭上你们的眼睛，伸出双手，听！七色花和着音乐的
节奏慢慢地、慢慢地飞来了，现在这朵七色花属于你了，你会用它
实现什么梦想呢？
3
2、找好朋友说一说。
3、指名反应，让学生畅所欲言。
4、评一评哪个梦想最有意义。
5、教师小结：其实，只要你有一颗和蔼美好的心灵，所有的愿
望就都能成为现实，七色花就在你的心中。
6、过渡 :在外国有老婆婆给珍妮七色花 ,在中国有老爷爷给马良
神笔 ,想读这个故事吗 ?
扩展阅读 : 节选自 神笔马良
4
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