人教版语文九年级上册《敬业与乐业》名师说课稿教案.docVIP

人教版语文九年级上册《敬业与乐业》名师说课稿教案 人教版语文九年级上册《敬业与乐业》名师说课稿教案 PAGE / NUMPAGES 人教版语文九年级上册《敬业与乐业》名师说课稿教案 第 5 课《敬业与乐业》先说后教名师教课设计 一、名师讲课 （一）教材简介 《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰 室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的要旨，接着分别讨论 了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“兴趣”总结精神旨意。全文要旨鲜亮，层 次清楚，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家弘扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。 b5E2RGbCAP （二）教材的地位 《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的： “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内 容，体会和斟酌重要词句在语言环境中的意义和作用。 ”此单元的课文除了《敬业与乐业》外，还有法国浪 漫主义代表作家雨果的《纪念伏尔泰去世一百周年的演说》 、我国有名文学翻译家傅雷先生的《傅雷家信两 则》、前苏联有名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》 。本单元的文体是演讲和书信，将它们放在一起，旨在领会口语和书面语的差别。将《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第一篇课文，有着承前启后的作 用。此课文语言平常，文短意长，有助于学生们在语境中理解、累积和掌握丰富的语句。从感情态度价值 观维度看，学习课文，意在指引学生感觉先哲的思想风范，让学生们联合自己的生活体验品尝真理，深入 思虑人生问题，丰富个性内涵。 p1EanqFDPw 二、名师带路 [ 创新方案一 ] 教课角度：说读——用说读并用的方式，领会演讲特点。 主要教课步骤： 1．听读课文。整体感知演讲鲜亮的要旨和清楚的层次，读出文章的层次美，用图表的形式列出文章的 纲要。 2．研读课文。①思虑：作者如何论证了“有业” 、“敬业”、“乐业”的重要性？②领会：试着为“有业 之必需”列举几条原因或为“凡职业都是有兴趣的”供给几个例子，领会道理论证和举例论证的作用。③ 研究：文章中提出了很多相关敬业和乐业的看法，你最服气的是哪一点 ?你有没有不一样建议 ?谈谈你持这类 建议的原因。学生小组合作，议论、沟通。 DXDiTa9E3d 品读课文。领会口语和演讲特点。找出文中语言平常，如话家常的语句，并注意作者联合演讲时的 情况， 和听众现场沟通的方式。 并把文中自己喜爱的句子或含义深刻的句子摘出来， 品品读读。 RTCrpUDGiT [ 创新方案二 ] 教课角度：议论——采纳自主、合作、研究的形式，培育学生解析、解决问题的能力。 主要教课步骤： 1．自由朗诵，整体掌握文章的内容和构造，理清这篇演讲的层次。思虑以下问题：本文的中心论点是 什么？文章中先后谈了哪几个问题？如何总结全文要旨？学生疏小组议论，拟出文章的纲要。 5PCzVD7HxA 2．小组合作，明确主体部分的论证方法。在书顶用圈点标注的形式写出每段所用的论证方法。四人小 组议论商讨，全班沟通，学生互相增补，一致答案重点。 jLBHrnAILg 3．怀疑问难。鼓舞学生提出问题，按自己的理解解答，其余同学增补，教师可做适合指引。教师提问， 学生思虑议论，踊跃做答，教师做适合点拨。 xHAQX74J0X 4．商讨争辩。设置对于“天地间第一等人”的商讨及对于立足本员工作和建立远大理想的争辩。启迪 学生要全面详细的看问题，激活学生的逆向思想和责备怀疑的能力。 LDAYtRyKfE 三、精选教课设计 教课目的 ．学习这篇演讲词论证条理清楚，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点。 教课重点、难点 ．理解这篇演讲词的构造安排，领会有条有理、条理清楚的特点。 2．领会语言表达平常浅易、正确周祥，生动有力的特点。 课前准备 教师准备 : 课文录音及多媒体课件。 学生准备：梁启超的相关资料 , 讲堂怀疑与争辩。 教课方法 1 ．朗读法 这篇演讲词语言表达平常浅易，大批引用经典、格言。教课中，指引学生频频 朗读，整体掌握课文主要看法和思路，领会口语和演讲特点。 2 ．商讨研究法 指引学生经过商讨，深层理解“敬业与乐业”的要旨，同时对文中的看法勇敢怀疑问 难，辩证理解人生问题，培育学生的逆向思想和责备怀疑能力。 Zzz6ZB2Ltk 教具准备 多媒体 CAI 课件、拍照仪、录音机 学法指导 ： 题目告诉了我们作者讨论的话题。第一请认真阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想一想他是 如何来论述自己的看法的（思路与方法） ；其次，选择此中一些段落多多朗诵，感觉一下演讲的语言特点； 最后，选择此中一些经典句和格言做做资料卡片，累积写作素材。特别要注意的是，念书时要联系自己， 联系生活，可对文中的某些看