人教部编版六年级语文上册《灯光》教学课件优秀公开课课件 (23).pptxVIP

阅读提示;读读下列词语;词语解释;词语解释;思考： 课文哪些 地方是写现在？ 那些地方是写 往事的？;一头一尾写现在，中间部分写往事;主要思想（中间部分）;主要思想（中间部分）;主要思想（中间部分）;自读课文，想想课文讲了一件什么事？;解放战争时期，郝副营长看一本书内 孩子在电灯下读书的插图，使他陷入 对未来的憧憬之中 但围歼战战斗打响后，他点燃了那本 书，用火光和生命照亮后续部队前进 道路，赢得了战斗胜利;“多好啊！”在课文中出现三次;“多好啊！”在课文中出现三次;“多好啊！”在课文中出现三次;课文有几处写到灯光？;课文有几处写到灯光;课文有几处写到灯光;课文有几处写到灯光;课文有几处写到灯光;学生就这些重点句子自读思考，互相讨论： （1）“我”为什么看到天安门广场上千 万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ （2）郝副营长注视着那幅图，在默默地 沉思什么？ （3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ （4）课文的题目是“灯光”，你觉得有 什么深刻的含义吗？;讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得 及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？ 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年 轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺 牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血 和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩 子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐 生活”的一种象征，强调了郝副营长是为 了理想而英勇献身。最后一句话既是对前 面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹 革命先烈为理想而献身的无私和伟大。;事物;谢谢观看