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《亿以上数的改写》（教科书第20页例3，21 页例4） 课时序号 教学内容 第10课时 知识与技能： 1、理解掌握将整亿数改写成以“亿”为单位的数的方法，并能正确地 改写。 2、理解、掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的 数，并能正确地改写。 3、进一步理解“改写”和“略写”的含义。 教学目标 过程与方法： 引导学生运用已有知识经验，通过交流优化写法，正确改写。 情感、态度与价值观： 让学生在活动中积极地探索并理解数学方法，激发学生学习的热 情。 重点：整亿数的改写，非整亿数的改写。 教学重点难点 难点：正确使用“四舍五入”法。 多媒体。 教学准备 教案性质（如实填写，供核实。在“独立备课”或“修改”栏后打“√”） 独立 修改 √ 材料 中文域名：百度文库 新备 出处 教 一、复习铺垫 学 1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。 设 计 250000 581200000 、 （1）由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。 教 （2）你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？ 学 流 2、引导回顾： 程 ①先找准“万”位。 ②看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入”原则改写。 业 ③注意“≈”号的使用。 及 板 ④最后添上“万”字。 书 二、探究新知 设 学习亿以上数的改写。 计 1、出示例3 （1）200000000= （ ）亿 ①学生尝试独立完成。 ②展示、交流改写方法。 ③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的方法相 类似。 练习：1000000000= （）亿530500000000= （）亿 小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8 个零去掉， 改成“亿”字。 （2）完成20 页做一做第3 题。 2、学习例4 1034500000≈（ ）亿 ①学生尝试改写。 ②展示、交流改写方法。 ③为什么要用“≈” 3、非整亿数的改写方法： （1）分级，找到亿位上的数。 （2）看亿位右边的数是比5 小，还是大于或等于5，进行四舍五入。 （3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。 4、把9876540000 用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。 ①学生独立完成。 ②教师巡视、指导。 ③展示交流。 三、巩固练习 1、教材第21页的“做一做”。 2、自主设计练习。 四、课堂总结： 今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？ 五、作业 完成练习册11、12页。 六、板书设计 亿以上数的改写 整亿数的改写：先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成