巧用多媒体创设地理课堂教学情境.docVIP

巧用多媒体创建地理讲堂教课情境 巧用多媒体创建地理讲堂教课情境 巧用多媒体创建地理讲堂教课情境 论文：巧用多媒体创建地理讲堂教课情境 目前， 在我国的学校教育中，讲堂教课是教课活动的重要环节，而提升教课质量， 是讲堂教 学的根本。在地理教课中，精心创建讲堂教课情境，是提升教课质量的重要手段，而 CAI 课件为创建教课情境供给了无可比较的优势。 多媒体计算机拥有综合办理图片、文字、声音、图像、动画的综合能力，能方便的表现出多 种教课信息，从听觉、视觉等多方面刺激学生的感觉器官。所以， 利用多媒体计算机创建各 种切合教课内容的学习情境， 能够让学生产生身临其境的成效， 对引起学生兴趣、 调换学生 踊跃性、 学习难点的打破、 培育学生的学习能力等方面起到很大的作用， 使学生在必定的时 问内掌握更多的知识。能够说创建教课情境是提升教课质量的重要手段。 本文试从怎样利用多媒体计算机课件创建地理教课情境， 提升教课质量这个角度， 谈一谈自 己的浅显认识。 一、多媒体计算机技术在地理讲堂教课情境中的创建和使用 1．创建“引趣”的情境，充足调换学生学习的踊跃性 “引趣” 情境是指为理解主题内容所需要而学生此刻又缺少的近乎真切的情境。 运用多媒体 计算机精心设计的“引趣”情境，其生动形象的表演过程，能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，使学生产生激烈的求知欲，这是教课质量得以提升的源泉。