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仁爱版英语九年级下册unit5_topic1_sectiond_教学设计 仁爱版英语九年级下册unit5_topic1_sectiond_教学设计 PAGE / NUMPAGES 仁爱版英语九年级下册unit5_topic1_sectiond_教学设计 博爱版英语 9 年级下册 Unit5 Topic1 SectionD 教课方案 . Material analysis 本课是本话题的最后一课，主活动为 1a。经过介绍富裕特点的中国茶文化 , 培育学生经过阅读迅速找出文章粗心的能力和理解相关细节并进行判断的能力， 并对整个话题的语法及功能进行系统的总结。 经过本课的学习， 学生在认识中国 茶文化的同时， 提升自己综合运用语言的技术， 同时为我们国家拥有这样丰富的 历史文化而倍感骄傲。 .Teaching aims 1.Knowledge aims： 1) Words and phrases: include, along with, the number of (a number of ) 2) Grammar: 掌握 that /which 指引的定语从句的用法。 2.Skill aims: 能阅读并理解对于中国茶文化的短文， 并学会经过略读找出文章的中心思想。 掌握经过查读理解文章细节的技巧。 3.Emotional aims: 能在小组活动中踊跃与别人合作，互相帮助，共同达成学习任务。 对祖国的文化能有更深刻的认识，激发民族骄傲感。 4. Culture awareness: 认识茶文化的悠长历史。 5. Learning strategies 略读，即有目的性地阅读以获得文章的粗心或中心思想。 对所学内容能主动复习并加以整理和概括。 . The key points and difficult points 1. Words and phrases: include, along with, the number of (a number of ) 2. Sentences: 1) Of the tree major drinks— tea, coffee and cocoa, tea is drunk by the largest number 1 / 5 of people in the world. The friendship between gentlemen is like a cup of tea. Firewood, rice, oil, salt, sauce, vinegar and tea are necessary to begin a day. Grammar: Attributive clauses (which/that) . Teaching aids 多媒体课件， 或景色名胜的图片， 功夫茶的视频， 一篇难度适中并附有任务 的相关中国茶文化的英语短文。 . Teaching procedures Stage Interaction （time period） patterns Class activity Getting students ready for 1 learning Pair work (4 mins)  Teacher activity Student activity Remarks Greeting. Greeting. 教师可事 先准备一些风 Students act out 景胜地的图片 their own 做为素材供给 Ask students to act conversations 给学生。 about what they did out 不要打断 on their winter conversations about 学生的对话， their holidays; describe 对于对话中存 vacations. some places of 在的错误在总 interest they have 结时委宛提 been to during the 出。鼓舞学生 holiday, using the 使用尽可能多 attributive 的英语社交用 clauses. 语。 Pair work Offer the diagram of Ask and answer 可把全班 Revision 1c in Section C to about the Great 分为四大组, 2 (5 mins) the students, and ask Wall according 大组中每有一 2 / 5 them to ask and to the diagram in 对学生正确问 answer about the Section C. 答