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七年级数学（上）拓展延伸题 1 1.一般情况下 不成立，但有些数可以使得它成立，例如：m=n=0 时，我们称使得 成立的 一对数m，n为“相伴数对”，记为（m，n）．（1）若（m，1）是“相伴数对”，则m= ；（2）（m，n）是“相 伴数对”，求代数式 m﹣[n+ （6﹣12n﹣15m）]的值 2.一般情况下 + = 不成立，但有些数可以使得它成立，例如：a=b=0．我们称使得 + = 成立的一对 数a，b为“相伴数对”，记为 （a，b）．（1）若 （1，b）是“相伴数对”，求b 的值；（2）写出一个“相伴数对” （a，b），其中a≠0，且a≠1；（3）若（m，n）是“相伴数对”，求代数式m﹣ n﹣[4m﹣2 （3n﹣5）]的值． 3.我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≠0时，n!=n•（n﹣1）•（n﹣2）…2•1， 当n=0 时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计 算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．按照以上的定义和运算顺序，计算：（1）4!= ； （2） = ；（3）（3+2）!﹣4!= ；（4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？ 4.计算：观察下面的变形规律： =1﹣ ； = ﹣ ； = ﹣ ；…解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想 = ； （2）求和： + + +…+ ； （3）求和： + + +…+ ； （4）求和 + + +…+ ． - 1 - 5.观察下面的变形规律，解答下列的问题：①在横线上填上适当的数，使得等式的左右两边相等 = （1﹣ ）； = （ ﹣ ）； = （ ﹣ ）； = （ ﹣ ）； ②若n为正整数，试猜想 = ×（ ）； ③根据上面的结论计算： + + + +…+ ． 6.如图 1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角板（∠M=30°）的直角顶点放在 点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB 的上方，将图1中的三角板绕点O 以每秒3°的速 度沿顺时针方向旋转一周．（1）几秒后ON与OC重合？（2）如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC，求此时t 的值．（3）若三角板在转动的同时，射线OC也绕O 点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，那么经过多长 时间OC平分∠MOB？请画图并说明理由 0 7.如图1，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠AOC=60 ．将一把直角三角尺的直角顶点放在点O处， 0 一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB 的下方，其中∠OMN=30 ．（1）将图1中的三角尺绕点O顺时针旋转 至图2，使一边OM在∠BOC 的内部，且恰好平分∠BOC，求∠CON 的度数；（2）将图1中的三角尺绕点O按每秒 10 的速度沿顺时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第0 秒时，边MN恰好与射线OC平行；在第 秒时，直线ON恰好平分锐角∠AOC．（直接写出结果）；（3）将图1中的三角尺绕点O顺时针旋转至图 3，使ON在∠AOC 的内部，请探究∠AOM与∠NOC之间的数量关系，并说明理由 8.育英学校有A，B两台复印机，用它们给同学们复印上课用的学习资料，如用复印机A，B单独复印．估计分别 需要50min和40min．现两台复印机同时工作，复印 20min后，B机出了故障，此时离